词块教学对非英语专业大学生英语写作质量的影响

来源 :长安大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:wang540364472
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,词块在语言习得和应用中的地位和作用受到了普遍关注。同样,词块教学法也得到了认可并广泛得应用到了英语教学中。大量研究表明,词块教学法在一定程度上可以有效得提高英语写作,听力和口语水平。然而,其对于非英语专业本科学生写作质量的影响鲜有触及。因此,笔者将非英语专业学生作为研究对象,将词块教学法引入课堂,用以探讨词块教学与非英语专业学生写作质量之间有何联系.本研究拟回答以下三个研究问题:1.实验班和对照班在词块使用数量上有何差异?2.实验班后测高分组和低分组作文中词块使用有何异同?3.词块教学法能否提高学生作文质量?为了回答以上问题,笔者进行了为期16周的对比实验。该实验的受试者来自西安文理学院大一非英语专业的两个平行教学班,共89名学生。实验前,两个班学生都参加了实验前测。在证明两个班学生在写作能力上没有显著差异后,笔者随机将一个班选为实验班,另一个班为对照班。实验班采用词块教学法,对照班采用传统教学法。实验结束之后,两个班学生同时参加实验后测用以检测词块教学法能否提高非英语专业学生的作文质量。分析结果表明:1)实验结束后,实验班学生作文中的词块数量显著高于对照班,说明词块教学法能够有效地提高学生的词块量;2)在实施词块教学法后,实验班高分组学生在四类词块的使用数量上明显多于低分组;高分组和低分组学生对于聚合词和短语架构词块掌握较好,对于习俗语词块和句子构建词块掌握较差;高分组学生可以使用丰富的,多样化的词块,而低分组学生的词块产出是有限的,单一的,重复的;3)实验班学生的作文分数在实验后得到显著提高;词块数量和作文成绩之间显著正相关。因此,词块教学法能够有效的提高学生的作文质量。本研究对于大学英语教学及学生自学都有一定的指导作用。同时,笔者也分析了本研究存在的不足,并对未来的研究提出了一些建议。
其他文献
随着中西文化交流的日益频繁,中国从国外引进了越来越多的文学作品,其中通俗文学作品深受中国读者的喜爱。作为通俗文学的一部分,侦探推理小说因其趣味性和故事性更是得到读
在科学技术不断发展的背景下,信息技术也开始在各行各业中发挥着非常重要的作用。而且,在各个企业的各项工作中,借助信息技术的使用,也收获了更好的成效。但是,在这信息化的
教师话语(teachers’discourse)作为教师从事教育工作的重要工具,其语言能力是教学质量高低的重要衡量条件之一。之前国内外的大量研究主要从话语分析、语用功能、二语习得等
[内容提要] 近年来我国贸易顺差持续加大,引发了与其他国家的诸多贸易摩擦,甚至招致贸易制裁。本文以美国为例,根据1980年到2005年中国对美国的贸易数据,检验两国进、出口的相关性,利用误差纠正模型和脉冲响应函数来观察美国对华贸易制裁的效力。结果显示,贸易制裁对出口的负向冲击会引起进口的同向变化。无论即期效果还是累计效果,制裁都会很快失效。贸易制裁不仅无助于平衡贸易赤字,而且还会损害自身的福利。只
摘要:随着非道路柴油机越来越受到用户青睐,随之而来的是柴油机污染物排放量剧增,因此寻找一种经济可行的满足国三排放法规的技术措施已势在必行。本文针对R4105ZD型柴油机进行了优化性能,降低排放的改进设计研究。  关键词:发电用柴油机;排放;电喷  中图分类号:TK45 7 文献标识码:A 文章编号:1003-2177(2019)12-0113-03  再造绿色家园,重现蓝天白云,致力于环境保护
全国科学技术大会提出要“建设创新型国家”,这当然是一个国家级的大题目。可这个国家级的大题目绝对不只是国家一支笔来写,它需要很多参与者一起动笔。这其中的一个主要参与者就是企业。  去年十月,中共十六届五中全会提出关于十一五规划的建议,建议在论及自主创新基本体制架构时再次强调,要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。在本次科学技术大会上又一次重申了这一构想。  然而,现实中的中国企