作为大学的最高行政长官，校长对大学的平稳运行、革故鼎新、进步发展具有重要影响和决定性作用。大量实例证明大学办学水平的高低与校长有着直接的关系。耶鲁大学校长理查德·莱文认为大学校长是一个需要全神贯注、专心致志、全力以赴去做的事业，没有时间也没有精力再去旁顾其他的事情。在大学建设与发展的中枢作用上，中美大学校长无异。如今，中国正处于高等教育发展的关键时期，高等教育规模不断扩大，管理日趋复杂，为了使中国高等教育能在激烈的竞争中脱颖而出，提高中国高校的国际竞争力，中国迫切需要走大学校长职业化道路。但与西方大学校长职业化不同，中国大学校长目前并没有全身心的投入到学校的管理建设中去，更多的是行政化和学者化。这是因为中国的大学校长是由上级政府直接任命的，直接享受国家的行政级别与待遇，他们主要是主持学校行政工作，行使相应的行政权力；另一方面是由于中国大学校长通常是在本校或其他学校的教师提拔上去的，在其学科领域享有一定的声誉，而后担任相关管理职务，并没有全心全意做好大学的管理者。影响中国大学校长职业化发展的因素有很多，其中薪酬作为职业化的保障，是大学校长职业化的重要影响因素。通过设计合理的薪酬体系使大学校长能够全身心的投入到大学建设管理中去，做全心全意的大学校长。因此，本文从薪酬角度去探讨大学校长职业化的发展具有重要的理论和实际意义。　　本文共包含六部分内容，第一部分为理论研究，主要对校长职业化内涵和校长职业化特征进行理论探讨；第二部分为现状研究，重点阐述了大学校长与大学教授、国企高管以及公务员薪酬待遇的比较研究；第三部分和第四部分主要通过历史分析和国际分析比较，指出我国大学校长薪酬与待遇存在的不足；第五部分对上述研究进行总结，指出我国职业化视角下中国大学校长薪酬与待遇存在的问题及其具体表现；最后，根据存在的问题提出相应的对策，以促进我国高等教育的进一步发展。