亚里士多德建立了形而上学这门科学,并将其置于科学体系的顶端,奉为最高科学。正是在《形而上学》B卷中亚里士多德集中提出并辩证分析了形而上学这门科学应研究的主要问题。对B卷进行研究的主要原因可以归为两个:一是B卷在《形而上学》中的特殊地位,B卷是以后各卷理想性的提纲,指导着以后各卷的展开。二是B卷中所提出的形而上学问题本身的重要性。B卷中的问题几乎涵盖了亚里士多德之前和同时代所有主要的形而上学问题,它们引导亚里士多德进行形而上学思考,促成了他形而上学思想的形成。国外研究者无论在B卷与以后各卷的关联方面,还是在B卷中形而上学问题的研究方面都已作过许多基础性的重要研究。而国内这方面的研究却很少,基于此我觉得对B卷进行深入细致地研究是十分重要和必要的。　　 论文第一章厘清了B卷的行文结构,对B1与B2-6中形而上学问题之间的差异进行了比较,最后简单探讨了B卷和以后各卷的关联。B卷以问题为核心,分为三部分:引出问题,罗列问题,分析问题。B卷中最主要的方法是辩证法,亚里士多德对每一个问题的分析就是按辩证法展开的。以B卷中的问题为线索,用文本考证的方法,通过考察B卷和以后各卷的关联,证明了B卷是《形而上学》理想性的提纲。　　 第二章对B卷的十五个形而上学问题进行仔细分析和深入探讨。按照每个问题的关注点和探讨主题的不同,将这十五个问题分为三组来讨论:第一组问题一般性地探讨形而上学研究的主题和范围。主要关注四因、实体的原理和证明的原理、所有实体、实体的本质属性等问题,试图解决智慧的科学所要求研究范围的广泛性与一门真正科学所要求的统一性之间的矛盾。第二组问题具体探讨形而上学的核心问题,即有关实体的问题。亚里士多德在这组问题中主要从认识的角度考察前人的实体观,只是简单地提到了他的质料一形式实体观,并没有深入地阐述。第三组是关于本原的问题。关于本原问题的探讨既包括对事物本原是什么的追问又包括对本原自身性质的思考。