文章考察了“出于X”在现代汉语中的用法,重点分析了介词结构“出于X”的意义及功能。通过对中介语语料库的分析总结留学生使用“出于X”的主要问题及其原因,并结合有关理论提出一些对外汉语教学建议和具体教学方法。全文一共包括五个部分:第一章是绪论。主要论述了本文的选题缘由、研究现状、研究思路和研究方法等问题。第二章分析了“出于X”的三种用法。通过对CCL现代汉语语料库的分析,归纳出“出于X”在现代汉语中的三种用法:跨层结构“出+于X”、动宾短语“出于X”和介词结构“出于X”。经过对“出于”的介词词性的验证,我们重点分析了介词结构“出于X”的“X”的构成成分以及“出于X”的三种意义表达和“出于X”的句法功能。同时,通过对CCL抽查的语料分析三种用法在现代汉语中的使用频率及语体分布情况。第三章分析了留学生使用“出于X”结构的偏误及原因。通过对中介语语料库的分析发现留学生使用“出于X”结构的偏误主要在混用,混用中占比最大的是与近义结构“因为X”“由于X”的混用。原因主要有三个方面:语际方面的母语和中介语影响、语内方面的结构本身和相似结构影响及其他方面的教学大纲、教材、教师教学和学生自身影响。第四章提出了“出于X”结构的对外汉语教学建议。包括:大纲对“出于X”结构的收纳及完整注释;教材分层次介绍“出于X”的三种用法,对“出于X”“因为X”“由于X”进行语法比较,并辅以适量的课后练习;教师课前多做准备,完整掌握“出于X”结构的用法,重点理解介词结构的不同意义表达,同时在近义结构的教学上采取“注重搭配、注重蕴含义比较和比较方法的传授”的方法。第五章是结语。