为有效落实新高考制度改革的实施意见,天津市于2017年开始取消文理分科,实行了“选课走班”新的教学模式。天津市在已经积累了选修课的相关工作经验基础上,在高中阶段实施行政班和教学班并存的选课走班方式,经过四年的探索和实践,天津市相继出台了《天津市人民政府关于印发天津市深化考试招生制度改革实施方案的通知》、《市教委关于进一步加强普通高中课程教学管理工作的意见》、以及普通高中课程设置与实施指导意见、高中学科特色课程建设方案等文件,在走班形式、教学管理、特色课程、学生评价等方面取得了初步进展。调查研究发现,选课走班是新高考改革条件下的必然选择,对于高中教学具有重要的现实意义,是充分尊重学生的主体性和个性化发展的教学方式。但在具体实施中,选课走班的实施暴露出了高中学校的一些问题,受传统观念的影响,高中学校在教育资源、课程设置、学校管理、教学管理、家校沟通等方面还存在一些问题,需要进一步优化。本文以新高考背景下天津市E区高中学校选课走班管理实施情况为研究对象,通过文献研究法、案例分析法、调查研究法和访谈法对现状进行深入调查,查阅相关文献材料,设计调查问卷发放给在校教师和学生,通过访谈辅助,发现天津市E区选课走班管理实施中的问题,结合案例分析,根据实际情况并借鉴优秀经验为天津市E区选课走班实施的进一步发展提供有效依据和改革建议,在选课走班未来发展中,高中学校应更好地做好政策宣传转变传统观念、调整适宜于本校的课程设置、依靠信息化手段创新学校的管理机制、全面提升教师队伍素质、优化学生评价方式,形成系统的人才培养方式。