加强新媒体背景下领导干部教育培训制度的创新力度,是当下一项十分迫切的政治任务。本文通过分析新媒体的传播特点及新媒体背景下传播生态的进化,对新媒体时代领导干部教育培训存在的问题进行了分析,并提出了相应的整改方法和管理对策。本文的研究内容共分为六大章节:第一章节主要阐述研究背景、研究目的和意义以及国内外研究的现状、本文所采用的研究方法和技术路线等;第二章主要介绍研究涉及的相关概念和理论,包括新媒体的概念和理论、领导干部教育培训的概念和内涵、人力资源开发和双因素等理论;第三章主要是对当前领导干部教育培训现状的梳理和分析,从思想认识层面、培训管理层面、内容设置层面、师资配备层面、效果评估层面等方面来进行综合分析;第四章以广东省A市的领导干部教育培训案例作为分析对象,探讨新媒体背景下领导干部教育培训存在的问题。在这部分中,首先阐述了广东省A市的领导干部教育培训状况,分析了新媒体时代对领导干部教育培训的影响,在此基础上探讨了新媒体背景下领导干部教育培训中存在的问题,包括未体现领导干部培训教育的特殊性、领导干部教育培训对新媒体的应用意识不足、领导干部教育培训对新媒体的应用能力较差、领导干部教育培训过程中缺乏新媒体内容、未能建立起基于新媒体的双向沟通机制、面对突发事件的新媒体传播应对不足等方面;第五章提出了未来领导干部教育培训的改进策略;第六章是本文的结语部分,主要对本文的研究进行了总结,对未来的研究进行了展望。