在过去的20多年中，中国经济成功由计划经济体制转入市场经济体制，而劳动力市场也从“大锅饭”的格局步入企业和个人双向选择的新形势。大学生就业方式也因此发生了翻天覆地的变化，学校在大学生就业过程中不再具有决定性的作用，取而代之的是用人单位对于毕业生的挑选和双方的双向意愿。在新形势下，大学生择业就业的过程中，大学生高校就业指导工作起到了至关重要的作用，就业指导教育成为大学生和用人单位之间的一座桥梁。但是，在企业招聘越来越看重毕业生本身的综合素质和综合能力的今天，“就业能力”培养成为大学就业指导中的重要环节，应该也必须贯穿于整个大学学习过程。本文抓住当前就业问题的核心，综合回顾了“就业能力”的概念，通过发放问卷进行实证调查，构建了就业能力模型，分析了就业能力的构成因子，抓住提高就业能力的关键因素。通过上海交通大学就业指导中心的样本调查，分析了就业能力与就业指导内在关系研究。最后结合企业、社会对大学生的招聘要求，提出了加强就业能力、改革目前就业指导中不适应市场和毕业生要求的建议。 第一部分：搜集大量教育和就业相关年鉴资料，发现目前我国高校毕业生就业面临的巨大压力，认识到造成就业问题的很大一个原因是由于大学生就业能力不足，以及国外就业能力指导对我国就业指导工作的借鉴。 第二部分：通过系统的研读国内外学者关于就业指导和职业生涯发展的相关理论，形成了本文研究和分析的理论基础。并系统梳理了就业指导的工作模式。 第三部分：通过系统分析国内外学者关于就业能力提出一系列理论的基础上，在征求大量一线就业指导专家、教师和用人单位的基础上，开发了“大学生就业能力问卷”，并通过实际学生样本的调查，提出本文对就业能力结构模型的构思，并做出了相关检验。本文关于就业能力结构模型的构思包含应聘能力、团队能力、创新能力和个性特征四个因子、二十个具体条目。通过对接受全程就业指导前后学生的对比研究，证明通过就业指导等一系列相关工作，可以改善大学生就业能力结构模型中的相关因子。 第四部分：分析了表征实际就业效果的相关因素，并分别选择一个重要的客观指标（薪酬水平）和一个重要的主观指标（就业满意度）来对实际就业情况进行评估。最后进行了就业能力与实际就业的关联性研究，用就业能力结构模型中各因子对实际就业效果中主观指标（就业满意度）的影响进行了实证分析。 第五部分：针对目前大学生就业能力不足的原因，提出了改善大学生就业能力的对策和建议。通过就业指导来加强大学生的思想道德素质，增强大学生的综合能力，合理设计和调整就业指导课程，把社会实践作为提高大学生就业能力的一个重要环节。最后提出了全程化就业指导模式作为改革就业指导工作的一个实践。 大学生的就业问题，关系到我国经济的持续发展，关系到社会的和谐稳定，是当前急需解决的重要社会问题。