艺术类学生,由于其专业的特殊型及培养方式的独特性,长久以来都是高校学生中的特殊群体。他们个性鲜明,独立自主,活泼开朗,不拘小节。这些性格特点使他们逐渐成为高校辅导员工作的难点。当前,高职院校艺术生群体的逐渐壮大,如何根据艺术类专业特点高效地管理学生,为他们的成长成才提供更好的服务,是辅导员管理工作面临的巨大挑战。作为高职院校管理队伍的中坚力量,辅导员在引导规范艺术类学生的思想政治工作培养人才发挥着至关重要的作用。本文围绕安徽黄梅戏艺术职业学院的学生管理工作,采用问卷调查法,系统分析法和对比分析法,遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的基本思路进行研究。文章详尽梳理国内外高职院校辅导员管理工作理论和实践。本文分析了艺术类学生的特征特性,深入调查了安徽黄梅戏艺术职业学院艺术生管理现状。进而通过调查研究,探讨艺术生相较于普通专业学生在行为举止、思想意识、以及专业思想等方面的特点。同在艺术类学生管理方面,着眼于安徽黄梅戏艺术职业学院辅导员管理工作实践,采取问卷调查法和访谈法,对该院辅导员管理工作的现状以及特点进行调查,发现安徽黄梅戏艺术职业学院的学生管理工作没有做到有的放矢,因材施“管”,具体表现为存在学生管理方式过于刚性、没有按照“以人为本”的思想一以贯之、辅导员专业素养欠缺、缺乏有效的管理理念和管理方法、学校对辅导员缺乏专业的系统的培训计划等问题。结合安徽黄梅戏艺术职业学院的辅导员管理工作实际情况,提出了一系列的改善措施:完善学校制度设计,促进辅导员管理工作制度化常态化系统化;增强辅导员的感情投入,促使辅导员以更人性化的方式进行管理;建立完善的辅导员奖励激励机制,增强辅导员专业素养;赋权学生,让其进行自我管理;定期开展危机处理方面的培训和讲座,提升学生危机意识。通过此研究,笔者希望这些建议可以对安徽黄梅戏艺术职业学院以及相关艺术类高校的辅导员队伍建设有所贡献,通过建立一支高素质、稳定的学生管理队伍,提高辅导员职业素养,以应对艺术类学生管理工作出现的新特点、新问题,进而提升高校在艺术生管理工作中的实战能力,为学校的发展以及学生的成长成才保驾护航。