就业是民生之本，大学毕业生就业问题既关系到大学生个体价值的实现及自身的成长成才，又关系到经济的可持续发展和社会的和谐稳定。2002-2015年，全国普通高校毕业生规模年均增幅为29.75％，其中最高的年份达到46.21％。大学毕业生短时间内的迅速增加，给毕业生就业带来较大影响。在现实社会中，社会雇主对大学毕业生提出了更高的期望和要求，其用人理念渐趋理性，学历不再是唯一的衡量标准，能力则是雇主关注的焦点。许多大学毕业生往往有着比较丰富知识却缺乏适宜的工作能力，毕业生由高等教育向工作世界的转变和职业发展的进程都凸显了其就业能力的缺失与不足。因此，基于雇主视角的大学生就业能力研究，是一个值得关注的领域。　　基于此认识，在梳理了大学生就业能力相关研究文献的基础上，对大学生就业能力的概念、构成及评价差异进行了系统研究。文章可分为五部分:　　第一章，介绍选题缘由、选题意义及研究方法和路径。　　第二章，介绍文献综述、概念界定及理论基础。　　第三章，通过文献分析和访谈分析等方法，进行了问卷的设计与施测;大学生就业能力评价项目主要有专业知识、专业技能、信息综合能力、沟通能力、创新能力、组织协调能力、进取心、职业规划能力等20项。　　第四章，通过问卷调查，获取了不同群体（社会雇主和应届毕业生）的评价数据，并对问卷数据进行了描述性分析、项目分析、因子分析和信度分析;应用独立样本T检验和单因素方差分析，从不同视角分析了不同群体（社会雇主和应届毕业生）对大学生就业能力的评价差异。　　第五章，结论与建议部分。主要结论有:进行了大学生就业能力结构测量;大学生就业能力评价问卷的信效度分析;大学生就业能力评价差异分析。措施建议有:第一，政府应加强制度建设和政策引导，为大学生就业能力培养营造有益的环境;第二，高校应以社会需求为导向，推进大学生就业能力的人才培养机制改革;第三，社会雇主应积极与高校进行沟通、对话，协同开发大学生的就业能力;第四，大学生应注重职业意识的培养，制定适合自身的职业发展规划。