目的：通过对全国21所已经被评为羽毛球高水平运动队中的15所高校的发展现状进行调查，得出相关的数据，并找出了现在高校羽毛球高水平运动队存在的问题，分析症结所在，并提出相应的对策，一方面能为高校羽毛球高水平运动队的发展献计献策，另一方面可以为现在的羽毛球高水平运动队评估体系的重新制定提供依据。方法：采用问卷调查法、专家访谈法对参加“2011年全国高校羽毛球高水平运动队教练员研讨大会”的来自全国15个学校的教练员进行调查;运用文献资料法对全国高校羽毛球高水平运动队的研究现状以及相关知识进行查询，了解了这方面的前沿信息；通过数理统计法对得到的数据进行了统计，最后通过逻辑分析法找出了现存的一些问题，并提出相关改进政策。结论：1.全国高校羽毛球高水平运动队被领导重视程度不够；组织结构的人员配备情况不够合理；分工不够明确；但是各运动队都有工作目标计划。2.全国高校高水平运动队的招生管理不够公开、公正；学籍管理中对运动员的文化学习辅导不足；训练不能满足竞赛的需要，这些问题的出现都会导致整个运动队的训练和学习过程产生障碍，降低其效率。3.教练员队伍形成了高学历低技能的格局，而且所在高校提供的学习和提高的机会很少。4.经费来源途径单一化，过多依赖学校，而缺少自我发展，不能有效激发教练员和运动员训练的热情。5.高校对运动员的长期发展缺少计划，学校过于注重学生对学校的贡献。对策：1.通过举办赛事吸引学校领导对羽毛球运动的重视。实现招生途径多元化，在控制训练时间的同时，更加注重对羽毛球运动员文化学习的辅导。2.除了学校提供学习机会给教练员，教练员应该以认真地态度学习，摆脱高学历低技能的高校教师格局；实现经费多元化，从而自给自足。3.高校和运动员是相辅相成的关系，高校在要求运动员为学校争光的同时，也应该对运动员有长远的计划，实现学校和学生双赢的终极目标。