“研究型大学以产出高水平的科研成果和培养高层次精英人才为目标,在社会发展、经济建设、科教进步和文化繁荣中发挥重要的作用”,已成为国家科研成果创新、高水平人才培养、经济增长方式转变的重要平台和紧要抓手。纵观国外较为发达的地区无不需要世界一流大学的支撑,高水平大学是促进世界各国经济发展的动力引擎,各国正积极加强高水平大学的建设。因此,探究研究型大学与区域经济互动关系显得尤为重要,成为本研究的应有之义。本文主要从大学与区域互动的历程、理论基础、机制等方面进行研究。第一部分绪论,主要阐述了本文研究的背景、思路方法、意义、文献综述、核心概念等,为进一步的研究提供铺垫;第二部分主要对大学与区域经济互动的历程进行研究,通过历史线索了解互动的过程,从而把握互动关系的特征,理解当前研究型大学与区域经济互动的渊源和趋势;第三部分主要是对大学与区域经济互动关系的理论探索,本章在分析“三螺旋理论”、“3T要素理论”以及研究型大学与区域主要互动群体及相关要素分析的基础上,本章提出了“三主体-四要素”的研究框架,目的是通过详细分析影响研究型大学与区域经济发展的主体和要素,揭示出研究型大学与区域经济互动的一般规律和机制;第四部分是对美国研究三角与区域经济的互动具体案例分析,研究三角由“穷乡僻壤”到成为“区域发展的引擎”,再到成为世界知名的高科技产业中心,高校与区域的关系不断发生变化,研究型大学与区域之间有效的互动合作始终是推动区域经济发展的重要动力。通过对三所研究型大学与区域经济互动过程的探究,总结出大学与区域实现互动的主要机制即管理机制、学科建设机制、人才培养机制、科技转换机制、环境保障机制等。文章最后总结了我国大学与区域实现经济互动的必要性和重要性,并针对当前我国研究型大学与区域经济互动过程中存在的问题,试图从政府、大学、产业界的角度提出促进我国研究型大学与区域经济互动发展的建议。