随着社会主义现代化进程的加快，社会对高等教育培养人才的规格提出了新的要求，高校思想政治教育有助于提高和完善大学生的道德素质和修养，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对社会主义现代化事业的发展具有重大而深远的战略意义。大学生思想政治教育是一项复杂而又系统的工程，需要高校全体教师的参加与配合，但当前我国大部分专业课教师在教学过程中，出现专业知识传授与道德教育开展相分离的现象。因此，重视专业课教师的思想政治教育角色的塑造就显得尤为迫切。本文以专业课教师思想政治教育角色的基本概念为切入点，对专业课教师、思想政治教育角色以及专业课教师思想政治教育角色塑造的概念进行了界定，在探究人的全面发展、思想政治教育环境论以及现代教育学的相关理论依据的基础上，阐述了专业课教师思想政治教育角色塑造的必要性、专业课教师与思想政治理论课教师育人功能的相同和不同之处。通过问卷调查法、访谈法以及分析比较法初步了解到目前高校专业课教师思想政治教育角色塑造取得的成就以及存在的不足，通过对当前专业课教师思想政治教育角色塑造取得的成效以及存在的不足进行梳理和分析，结合相关理论，从缺乏角色意识、缺少角色能力、缺失角色环境和缺位角色行为等四大方面，有针对性地找出存在问题的原因，基于这四方面原因，从意识培养、能力提升、环境改善、行为实现等角度，提出塑造好专业课教师思想政治教育角色的实施路径，希望能给专业课教师思想政治教育角色的有效塑造提供有价值的参考。