聋哑儿童由于各种原因导致听力的丧失，以至于听不到声音，不能通过语言符号进行交流和沟通，进而会产生各种社会适应性问题。面部表情是社会交往中的一种重要的情绪刺激，也是人际交往中的一种特殊的交流方式，具有一定的适应价值。情绪认知及其脑机制的研究，特别是情绪与认知关系及其潜在的神经机制的研究，在近来逐渐成为认知神经科学的热点。目前，国外对聋哑儿童的研究主要是情绪理解、归因等情绪智力方面的研究，没有专门针对聋哑儿童面部表情识别的脑机制研究。本文采用事件相关电位的方法，以聋哑儿童为被试，以卡通面孔图片和真实面孔图片为实验材料，来考察聋哑儿童与正常儿童面部表情的差异。实验一采用卡通面孔图片。实验二采用真实面孔图片。结果显示：①聋哑儿童和正常儿童在对愉快、悲伤和中性面孔判断任务条件下，面孔表情都出现了N170成分。②在面孔加工前期没有出现情绪效应，但是表现出面孔加工初期聋哑儿童在悲伤、愉快及中性的面孔情绪下诱发的波幅都比正常儿童波幅更大。③聋哑儿童和正常儿童在刺激呈现400-800ms出现了效价效应，表现为悲伤面孔判断和愉快面孔图形的判断正电压强度和范围明显大于中性面孔判断的图形，且悲伤面孔的判断的强度和范围大于愉快面孔的判断。同时表现出聋哑儿童与正常儿童在引发晚期正成分（LPC）在波幅上有明显的区别。④晚期加工阶段，聋哑儿童和正常儿童对情绪的判断激活了不同的脑区，表现为除了都激活了枕区、中央区、额区之外，正常儿童还激活了右侧颞枕区。⑤在晚期加工阶段，聋哑儿童和正常儿童对真实面孔情绪的加工强度显著高于卡通面孔；⑥卡通情绪面孔加工表现出明显的右半球偏侧化。