过程与方法相关论文
教学三维目标是教育教学过程中应达到的目标维度，包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。地震科普讲座作为一......
历史课是对学生开展素质教育的重要途径。以历史的基本知识和能力,对学生进行各方面的教育,特别是培养科学素养,为学生的终身发展......
英语新闻题材广泛、语言凝练丰富,是优质的教学资源.本文以一节新闻阅读课为例,通过探究英语新闻语篇特点、实践英语新闻阅读、尝......
“2017年版课标”强调“加强课程实施的整合,通过主题阅读、比较阅读、专题学习、项目学习等方式,实现知识与能力、过程与方法、情......
数学是初中教育体系中非常重要的组成部分，也是整个教育体系中的重要部分。初中是学习数学的重要阶段，也是学生发展数学思维和建立数......
语文核心素养的基本结构包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。其中，思维发展与提升是语文学科素......
2020年修订的普通高中各学科课程标准凝练了学科核心素养,更新了教学内容,研制了学业质量标准,增强了指导性。各学科教学目标由原......
一、研究缘由《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀为历史学科的五大核心素......
化学核心素养是指本学科给予学生未来发展的必备品格和关键能力;是在解决复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质......
—、教学目标知识与技能:了解乙酸的结构和主要性质,了解乙酸与人类生命、营养、健康的密切关系。过程与方法:通过小组合作的形式......
【关键词】历史地图，历史思维，过程与方法 [中图分类号]G63陂献标识码B [文章编号]0457—6241(2012)03—0015—05 目前，在高中......
能力的形成是过程与方法目标达成的标志,本文结合例题,分析了中考物理试题如何通过时能力的考查来实现对过程与方法目标的考查。
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教育学家夸美纽斯说：“教育不仅不应该使学生厌恶学 习，而且应该使学生有被一种不可抵挡的力量，吸引诱导着 学习”，新课程标准注......
教学目标 一﹑知识与技能：会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路. 二﹑过程与方法：通过探究，用实验的方法了解串......
新课标的实施，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，加强了对学生的实践动手能力的培养．物理学是一门以实验为基础的学科，物......
物理概念是构成物理规律，建立物理公式，完善物理理论的基础和前提，是整个物理知识体系的支撑点.所以物理概念教学成为物理教学的核心.......
摘要：当遇到物理方程数少于未知数时，需要较高的数学技巧，或用物理思想解题，可归纳出六种解题技巧。 关键词：物理方程数少于未知数，整......
内容摘要：新课程高中物理教学要求以学生为主体，在老师的指导下，让学生通过自主学习，合作学习，探究学习的过程，培养学生创新思想，创新精神......
从课程目标的三个维度(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)上看，科学实验不仅具有认识论和方法论功能，而且具有激发学生学习......
历史课是对学生开展素质教育的重要途径。以历史的基本知识和能力,对学生进行各方面的教育,特别是培养科学素养,为学生的终身发展......
在施工测量中常常进行大量的数据处理，若采用手工计算的方式，不但费时费力且准确度不高。Excel是微软办公套装软件的一个重要组成部......
[摘 要] 随着新课改的不断推进与深化，课堂教学成效的评价不仅要看结果，还要关注教学过程与方法，这是实现教学三维目标必不可少的一个......
知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观是素质教育改革中小学科学教学的重要目标和方向。老师在指导过程中，既要让学生了解科学......
摘 要:“过程与方法”是新课程改革提出的新目标,作为实现课标的工具之一,教科书的编写也要体现“过程与方法”目标,要有利于学生......
摘要：课堂小结能使教师及时发现问题，据此改进教学；能启发学生思维，提高学习效率.一个优秀的数学课堂小结应该实现结果与过程的统一；成......
[摘要]转变数学学习方式，倡导有意义的学习方式是新一轮课程改革的核心任务，在新课程实施过程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于......
教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》中要求，基础教育各门课程在目标设置上，要注重密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的......
我国沿海等发达地区在基础教育阶段正逐步推广双语教学。新课程标准把课程目标制定为“知识与技能”“过程与方法”和“情感、态度......
品德与生活课程是以学生的生活为基础，以培养学生良好的品德和热爱生活的精神为目标的活动型综合课程，具体目标有四个方面：情感与态度......
一、教学目标设计 知识与技能：①掌握快速阅读的方法，熟悉“发表看法，提出建议”的口语技能。②充分利用网络资源，强化学生自主学习......
课堂是师生共同展示生命价值的舞台。如何更有效地利用教学资源，使课堂变得生动活泼起来？我认为需要关注学生学习的几个要“点”。 ......
教学目标:知识与技能:掌握本课生字、词,有感情地朗读课文。过程与方法:自主合作探究的方法。情感态度与价值观:理解诗歌的内容,培......
<正>【教学目标】知识与技能:熟练掌握圆的周长和面积计算方法;能灵活运用相关知识解决生活中的实际问题。过程与方法:让学生经历......
[教学内容]rn人教版五年级上册.rn[教学目标]rn知识与能力:使学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示确定的数、不......
笔者认为，语文课堂教学的核心应该是“实、新、效”三个字，念好这个“三字经”才是抓住了当今语文课堂教学的本真。“实”就是学生的......
教学内容： 人教版数学二年级下册第109～110页例2内容。 教学目标： 1.使学生体验随机出现的数据收集和整理的过......
和谐是教师学生交往的基础。和谐课堂是指在教学情境下,师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围。构建和谐地理课堂......
《全日制义务教育语文课程标准》在“评价建议”部分指出：“突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力，过程与方法，情感态度与......
新课标指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习......
随着新课程标准的不断改革，在高中地理的教学课堂上出现了一个全新的课程标准，那就是“过程与方法”，并且“过程与方法”的教学评价已......
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，就是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者（三维目标）的协调发展。通俗......
