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鲁迅在中国现代思想文化史上不仅是伟大的文学家、思想家和革命家，而且还是科学美育的先驱者。鲁迅的科学美育思想，是在19世纪末、20世纪初中国特定的历史背景下，受西方科学美育思想影响的产物；其核心是为培养全面发展的人；其历史价值，不但为中国现代美育理论注入了崭新的思想，增添了划时代的内容，而且还标明了鲁迅是我国科学美育的先驱者和奠基人。随着当今科学技术的迅猛发展，经济全球化的浪潮日趋激烈，培养创造性人才也就成了国家昌盛，民族振兴，社会发展的必然要求。因为正如江泽民同志所说：“创新是民族的灵魂，一个民族如果没有创新精神，这个民族就不能自立于世界”。可见，鲁迅的科学美育思想对于我们实施科教兴国教育有着极其巨大的推动作用和启示意义