二十世纪六十年代终身教育理念在世界范围的确立和传播,开拓了教育领域发展的新局面。以终身教育的理念指导职业教育的发展是当今学者研究的一个重要课题,也是我国全面建设学习型社会的重要目标。以终身教育的理念指导职业教育的发展与创新,将培养出适应岗位需求的职业人,满足企业发展对人力资源的需求,并最终促进国民经济的发展。我国的职业教育已经走上了高速发展的道路,也取得了瞩目的成就。但是就现状看还与建设终身学习的目标相距甚远。以终身教育的理念指导我国职业教育的发展,不仅是当今世界教育领域的主导理念,也是我国全面建设小康社会的奋斗目标。这一体系的建立对我国建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有深远的意义。本文通过理论与实践相结合,文献研究与调查研究相结合,微观分析与宏观分析相结合等研究方法,总结美国在建设职业教育终身化体系过程中的成功经验,并在分析我国职业教育现状的基础上,对我国职业教育终身化体系的建立和发展提出个人的见解和建议。在这一目标的指导下,本文分为五个个部分。第一部分,通过引入终身教育及职业教育终身化的概念,提出了理论研究成果和实践措施,并在此基础上阐述了本文的研究现状、研究思路、采用的研究方法和本文的拟创新之处。第二部分,阐述终身教育理念的历史渊源及具有现代意义的终身教育理念在世界范围内的确立和传播。并从涵义、特征和意义方面详细阐述终身教育这一概念。第三部分,提出职业教育终身化这一概念,明确职业教育的发展应当以终身教育的理念作指导。并阐述职业教育终身化具备的特征。第四部分,以美国建构职业教育终身化体系的历程为例,列举了美国政府和社会在推行职业教育终身化过程中所做的各方面的努力,并总结其成功经验。第五部分,阐述终身教育理念在我国的发展历程,并在我国职业教育现状的基础上对我国构建职业教育终身化体系提出具体措施。