近年来,在二语习得领域对语块的研究受到越来越多的关注。“语块”这一术语最早是由Lewis提出的,它指的是储存在长期记忆中具有固定意义的一串词语。语块作为语言的一个基本单位在语言学习过程中具有重要的作用。许多之前关于语块的研究证实语块在本族语使用者的话语中占70%的比例。从某种意义上讲,语块是语言的一大组成部分。之所以本族语使用者能够流利的使用语言在于那些大量储存在大脑里语块,他们可以随时地自动地提取它们。二语习得在很大程度上讲就是语块的学习过程。随着英语教学策略由强调语法到强调词汇的转变,中国在英语教学和学习方面取得了很大的进步。然而与本族语相比,中国英语学习者仍存在一些缺陷和问题。之前对于语块的研究皆以理论研究为基础,但随着计算机语言学的快速发展,国内外对于语块的研究转向了以基于语料库为主。基于语料库的研究方法主要有两方面的优势,第一它把语块出现的频率作为选择文本的标准；第二所有的研究文本皆出自于真实的语料。在二语习得过程中,写作是二语学习者必要具备的四个基本能力之一。然而,英文写作已经成为中国英语学习者的一大障碍。尽管在写作当中他们很少犯语法错误,但是却很难准确恰当的表达他们真实的想法。中国英语学习者发现他们很难在选词和表达流利度方面与本族语者相媲美。当他们想表达某些意思的时候,却不能在记忆中找到相应的语块。这使本族语使用者或是水平较高的英语学习者不能真正的理解他们想要表达的内容。这一点在中国英语专业学习者中表现的尤为明显。在国内的英语专业四八级考试中,写作占到总分的15%,而英语专业的学生的写作却只能得到中等偏下的分数。写作已经成为中国英语专业学生在考试中取得高分的主要障碍之一。本文旨在研究中国英语专业学生在议论文写作中的语块使用情况。揭示中国英语专业学习者议论文中语块的分布特点,以及中国英语专业学习者在语块的结构和功能方面与本族语使用者有哪些区别。从母语迁移的角度解释和阐明造成二者差异的原因。本文围绕四个研究问题展开分析和讨论。1)在SWEECL和LOCNESS语料库议论文中三到六词语块的分布特征是什么?2)在SWEECL和LOCNESS语料库中哪些是出现频率最高的三词语块?3)这些出现频率最高的三词语块在结构和功能上各有哪些特征以及二者语料库之间存在哪些区别?4)母语迁移是如何影响中国英语专业学生的语块使用的?本文首先基于中国英语专业口笔语语料库SWEECL和本族语语料库LOCNESS,在语料库分析软件Antconc的辅助下,结合人工筛选提取出三到六词的语块,分析这些语块的分布特征。然后从这些所提取的语块当中分别选出60个出现频率最高的三词语块并按出现频率高低排列,根据Biber的结构和功能分类体系将这些语块分类,对比分析两个语料库中语块的结构和功能特征以及找出它们之间的差别所在。最后从母语迁移的角度分析造成二者差别的原因。通过研究发现,中国英语专业学习者和本族语使用者在语块使用上普遍趋向于大量使用三词语块。语块的类型和数量随着语块长度的增加而减少。与本族语使用者相比,中国英语专业学习者所掌握的语块在数量和种类上不及本族语使用者丰富,而且存在过度重复使用语块的情况。二者在结构和功能方面有各自的倾向特征。中国英语专业学习者在语块使用方面在很大程度上受到母语迁移的影响,而且和本族语使用者之间仍然有较大差距。本文共分为六章。第一章引言,包括本文的研究背景,意义,目的和整个结构。第二章是文献综述,包括关键词的定义和之前国内外对该课题的研究情况。第三章是理论框架,本章简述了语块的相关理论以及母语迁移的相关理论。第四章是研究方法,给出了研究问题,并描述了研究设计和研究过程。第五章是本论文的主体部分,分析讨论和回答了四个研究问题。第六章是结论部分,包括主要的研究发现,研究意义和局限,为以后的研究提出了一些建议。希望通过对中国英语专业学生议论文写作中语块的研究,为二语写作教学和学习中语块的使用提供指导,从而提高语块的选择和使用能力,减少语言失误,提高二语写作中语块使用的准确性和表达的流利性。