英语是世界上普遍使用的语言,许多国家都在强化和改革基础教育阶段的英语教学,英语教学得到了极大的重视,尤其是初中英语口语教学也越来越受到关注。提高学生的综合语言运用能力,首先就要从改善初中英语口语的日常教学开始。但在目前的初中英语口语教学中,存在大量“费时低效”的问题,“哑巴”式英语授课模式还大量存在。教学方式陈旧、学生被动学习、学习成效低下的情况没有得到根本改变。为了使学生学会学英语,使语言脱口而出,进行初中口语有效教学的研究是非常有必要的。淄博怡中外国语学校以突出学生的英语口语为办学主要特色,在初中英语教学改革创新方面进行了许多有益的尝试,在课堂教学改革中进行了多次大胆的改革实践。本文应用个案研究法研究了淄博怡中外国语学校的初中英语教学情况,并以英语口语有效教学的标准诊断该校的英语口语教学问题,并提出了改善教学的相关途径。作者通过研究得出以下结论:实行初中英语口语有效教学必须要确立明确的教学目标、选择符合实际的教学内容、有效地管理课堂、创新多种评价方式并不断提高英语教师综合素质。期望通过本研究能提高淄博怡中外国学校初中英语口语教学的有效性,对初中英语口语有效教学的发展起到一定的促进作用。本研究共分五大部分。第一部分:绪论。阐述本研究问题的提出、研究现状,本研究的理论意义和实践意义,以及相关的研究方法。第二部分:英语口语有效教学概述。主要论述英语口语有效教学的定义、标准和价值问题。第三部分:淄博怡中外国语学校初中英语口语教学实践情况。具体介绍了淄博怡中外国语学校概况和初中英语口语教学的现状。第四部分:以英语口语有效教学的标准,诊断淄博怡中外国语学校初中英语口语教学。分别从教学目标、教学内容、课堂管理、教学评价、教师素质等五方面审视该校初中英语口语教学的有效性。第五部分:阐述初中英语口语有效教学的提高途径。在对淄博怡中外国语学校初中英语口语教学调查研究的基础上,提出了相应的提高途径,对初中英语口语有效教学以后的发展提出了建议。