实习支教是我国教育发展新形势下产生的一种教育实习方式。实习支教工作的开展在在深层次上推进了高师院校教师教育的改革,也在一定程度上缓解了我国教育资源非衡发展的问题。对体育实习支教的研究有利于发现体育实习支教存在的问题,以采取相应的措施提高体育实习支教的质量,有助于使体育院系进行教师教育改革,同时促进基础教育均衡发展。本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法针对山东高校体育师范生实习支教准备阶段、体育师范生实习支教的过程和体育师范生实习支教后评价阶段进行研究,得出以下结论:体育实习支教的基本情况为:体育师范生实习支教地区分布在乡村的比例最大;男生比例远远大于女生;各高校实习支教的时间不统一,多数高师院校实习支教安排在大三下半学期,少数高校实习支教安排在大四上半学期。体育实习支教前期准备工作的现状为:实习支教学校体育场地器材和体育师资力量相对不足;高校实习支教前期培训现状较好,被调查的5所高校都有进行实习支教前的培训;多数实习支教学校都有进行前期培训,但也有少数实习支教学校没组织前期培训。体育师范生实习支教的教学与接受指导教师指导现状为:部分体育师范生在实习支教中授课专业不对口,可供教授的课堂体育内容较为单一,担任课程量较大;高校指导教师指导情况相对较好,实习支教学校指导教师指导情况不理想。体育实习支教的评价与总结的现状为:体育实习支教的评价内容较为集中,多为实习支教手册的填写;评价主体较为单一,体育师范生对自己实习支教收获比较满意。总的来说:实习支教是一种多方受益的教育实践方式。山东省体育师范生实习支教工作整体开展较好,但在实际开展中还存在许多问题。通过对体育实习支教的调查研究提出以下对策:体育院系应完善培训内容和评价模式,完善师范生培养方案;实习支教学校要落实培训工作,合理开发体育场地设施;全面推行实习支教双导师制,双方实时进行沟通;师范生要恪尽职守,不断提高自己的教学能力。