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【摘要】作文是学生通过观察生活 积累生活 进而感受生活然后书写生活的一种方式,而写作能力的高低在一定程度上反映了学生的文学素养 思维表达能力以及运用语言文字的能力,是现代社会对人才的一项基本要求。因此,语文教师要重视学生课堂写作能力的训练,希望能够行之有效的提高学生的写作能力。  【关键词】 写作能力 正确认识 学生课堂 文学素养 思维表达能力 作文修改 想象作文  【中图分类号】G633.34
生物系统普遍具有多变量、非线性、强耦合的特点,因此若要对它们进行分析,传统的线性理论已经不再适用,必须采用非线性系统理论对生物模型进行动态分析,从而导致数学的研究十分复
现代航天飞行器电子系统的设计已经向着高度综合化和以信息交换为中心的方向深层发展,通常要求系统在信号一级就实现数据综合,这样采集测量信号时大量的A/D变换就会使得需要处
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社团结构分析是复杂网络研究中的一个重要方向。而社团探测是社团结构分析的基础。在现实网络中,大多数社团结构具有任意尺度和形状的特点,而密度聚类恰好具有聚类结果不受簇形
【摘要】传统语文阅读教学的模式,教师包揽课堂、唾沫飞溅一讲到底、而现在,花样百出,活动纷繁,学生应接不暇。然而教学效果怎样?甚微!如何驱除课堂的死气,改变表象的异常活跃的现状。在教学实践中,笔者深入研究理论并做了大量实践,针对此现状,阐述了对“动”的认识——“动”,是做——是在劳力上劳心 是社会实践活动 是蕴含了心思(心灵思维)的脑力和体力(动口、动手)总和的活动以及让学生在课堂上如何“动”——个
本课题来源于现代半导体封装工业——ASM太平洋科技有限公司,是ASM-哈工大联合实验室的开发项目。其目的是通过控制器参数的自整定,为高速运动系统寻找最优的参数组合,使其性能
【摘要】为了提高小学语文阅读教学的效率,切实培养学生的阅读能力,并使其养成良好的阅读习惯,教学中必须依据教材的具体内容 教师的教学能力和学生的学习水平,选择适当的教学方法和教学程序,来提高课堂教学质量。  【关键词】小学 语文 阅读 积累  【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)03-0094-02  一、阅读教学要引导学生进一步积累语言  教材
【摘要】《语文课程标准》提出:“阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践,也要防止用集体讨论代替个人阅读,或远离文本进行过度发挥。”无论思考讨论什么问题,都要立足于自读,自己产生问题,引起思考。  【关键词】个性化 体
【摘要】生活是作文的源头活水,没有生活,就没有写作,生活就是习作不竭的源泉。我们语文教师平时应该善于引领学生走进生活,引导他们留心观察生活,体验生活,亲近自然、多组织学生参与实践活动,注重学生的情感体验,使习作指向生活,让生活服务于习作。  【关键词】生活即习作 丰富课余生活 组织实践活动 注重情感体验 指导方法。  【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(