随着教育信息化的发展,如何运用现代教育技术手段提高学习者的学习效果和教学者的教学效果,得到教育领域专家的重视。初中信息技术是一门立足于实践的课程,教学内容多为操作练习,而微视频教学资源其“短小精悍”的特点,针对性较强,便于学习者自主学习视频内容及进行重复性学习,能缓解教学者在教学过程难以照顾学生差异和重复教学等问题。本文从初中信息技术技能课教学现状出发,运用问卷调查法和访谈法,从初中信息技能课内容、教学环节、学生学习特征和教师特征等多方面分析,阐述了微视频教学资源应用于初中信息技术技能课的适用性与可行性。结合前期的分析结果,论述了初中信息技术技能课微视频教学资源设计的基本思路以及基本制作流程,以南京市中华中学初一年级信息技术教学wps文档的美化与综合运用为实践案例,进行微视频教学资源的设计开发制作。通过课堂教学的微视频教学资源呈现,构建了微视频教学资源辅助信息技术技能课的教学实施环节,并进行教学实践活动。最后,通过问卷调查和学生作品分析,对微视频教学资源辅助课堂的教学效果进行了统计分析,并且初步总结出一些微视频教学资源在初中信息技术教学的设计与应用策略。研究表明,微视频教学资源的嵌入,给学生提供了自主学习的空间,提高了学生学习积极性；同时,重难点微视频教学资源的呈现,满足了学生自主练习环节的需求,有效的提高了教师的教学效率和学生的学习效率。