近些年来，随着改革开放的逐步发展，国际国内形势的日益变革，家庭教育、学校教育和社会教育也在不断发生着改变。世界文化的多样性融合以及日新月异变化的思想观念和道德体系也在不断地冲击着道德教育发展。学校德育工作承担着中小学道德教育的重要使命，也是整个道德教育体系中至关重要的一个环节。尤其在小学阶段，青少年完整的思想道德体系和人生观、价值观尚未形成，最易受到外界的影响，如何使他们逐步形成健康、积极向上的思想道德体系成了学校德育工作最重要的内容。少年儿童先锋队组织是小学基础教育的重要组成部分，也是实施小学生思想道德教育、培养其完整、健康的人生观、价值观的主阵地。　　本文从小学生思想政治教育出发，着力探讨在学校德育视域下的少先队文化建设研究，以期逐步建立完善的少先队文化建设体系，在纷繁复杂的社会价值体系变化中让学校德育发挥最大作用，帮助青少年形成正确、有主见、有意识的思想道德及价值体系。　　本文正文共分为五大部分:　　第一部分以引言开篇，论述了问题的提出及研究的意义，国内外研究的现状，以及研究思路和所要研究的技术路线。　　第二部分从相关定义和主要概念出发，更加系统性地阐述少先队文化和小学思想政治教育的相关概念，以及它们在具体工作中的相通整合之处，使得两者之间工作的开展更加有序。　　第三部分具体分析了少先队文化建设在小学德育体系中的具体地位及其对学校德育工作开展的影响。尤其研究了少先队文化阵地是小学思想政治建设的主要阵地以及多样化的少先队活动及课程如何使得小学思想教育工作更加扎实有效。　　第四部分进一步论述了当前德育视角下少先队文化建设存在的问题及原因分析，重点分析了少先队德育课程的开发以及少先队精神文化建设、制度文化建设和阵地文化建设所存在的问题及产生相关问题的原因探讨。　　第五部分就当前德育视角下少先队文化建设存在的问题提出了具体、可操作的解决路径。从少先队课程开发、精神文化建设、制度文化建设和阵地文化建设这几个角度出发，制定解决路径，以具体学校的少先队工作为研究对象，实施相关策略，进行具体案例分析，以探究出该路径的可操作性以及实施效果。　　最后，在结论部分提到本文的不足之处以及需要进一步探索和完善的地方。