统编版高中语文教材于2019年秋季正式在全国范围内投放使用,第一批使用新教材的地区有北京、上海、天津、山东、海南和辽宁。与人教版教材相比,统编版高中语文教材在编写理念、结构体例、课文选取、内容设计等各个方面都呈现出了新的特点。但是由于新版语文教材预计在2022年秋季才能实现全国范围普及,所以截至论文撰写期间,很多省份仍在使用人教版教材,许多老师并不了解全新的统编版高中语文教材。因此,研究两版语文教材的相同选文不仅能够帮助教师顺利完成新老教材的衔接,还有助于教师更好地使用新教材、采取新教法、落实新理念。本文将以统编版和人教版高中语文教材的相同小说选文作为研究对象,通过比较研究,分析统编版高中语文教材的种种新变化,挖掘同一篇小说选文在两版教材中呈现异样的原因。依托统编版高中语文教材,围绕两套教材的相同小说选文,提出统编版高中语文教材小说选文的具体教学策略。论文共分为四个部分:第一章为绪论部分,主要阐明将两版教材的相同小说选文进行比较研究的意义所在,包括研究缘起、研究综述、研究意义、研究对象和研究思路与方法。第二章从总体上阐述统编版与人教版高中语文教材相同小说选文的分布概况,然后分别从知识系统、范文系统、助读系统和作业系统四个方面对统编版和人教版高中语文教材的相同小说选文进行比较分析,总结两套语文教材相同小说选文的共同特点和具体差异。第三章具体分析造成两版教材相同小说选文编排差异的原因:教材编写中小说选文理念的转变,语文课堂教学改革对于小说教学的新要求。第四章在前文比较分析的基础上,依托统编版高中语文教材,以两套教材的相同小说选文为例,提出语文核心素养视域下统编版高中语文教材小说教学的具体策略:创设有效任务引领,组织小说教学活动;紧扣核心素养内涵,重构小说教学内容;实施读写一体化教学,拓展小说教学外延;突破单一教学模式,丰富小说教学方法。