大学生是国家之未来,民族之希望,他们充满活力,富有朝气。对他们进行马克思主义信仰教育可以坚定他们的新时代中国特色社会主义信念,帮助他们树立“四个自信”,以及促使他们学会使用马克思主义的世界观和方法论去解决问题。为了有针对性地对大学生进行马克思主义信仰教育,切实提高大学生马克思主义信仰教育的实效性,更好地使得习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、深思慎行。文章从日常生活层面对大学生马克思主义信仰的生成机制加以探讨,并遵循马克思主义的立场、观点与方法,采用定性和定量相统一,理论和经验相统一的方式进行较为系统的研究。论文以大学生为研究对象,调查他们日常生活中关于马克思主义信仰的具体表现、影响大学生日常生活中马克思主义信仰的因素有哪些?进而得出一些结论,探讨出青年大学生马克思主义信仰日常生活化的实现路径,为青年大学生的马克思主义信仰教育提供适切的对策和建议。文章在研究视角和研究内容上进行创新,从日常生活中寻找与马克思主义信仰的结合点,强调大学生主体与日常生活客体之间的相互关系,并把马克思主义信仰教育的路径探索植根于日常生活这个大环境中,在前人研究的基础上,丰富了大学生马克思主义信仰教育在日常生活方面的研究。全文共分为四个部分。在论文导言部分,明确了本研究的问题,介绍了研究的背景、目的、价值和意义,对有关概念进行了界定,并对已有的研究进行了综述评价。第二部分,对日常生活世界中马克思主义信仰教育的理论进行研究,阐述了“日常生活”对大学生马克思主义信仰教育的必要性和重要性,并对日常生活中大学生马克思主义信仰的生成机制进行分析。第三部分,对日常生活中大学生马克思主义信仰现状进行了调查,归纳出了大学生马克思主义信仰的积极表现和消极表现,并分析了日常生活中大学生马克思主义信仰的影响因素。最后一部分是从个体和合力的角度出发,寻求马克思主义信仰融入大学生日常生活的路径构建。