最终习得情况是第二语言习得研究的一个中心话题。研究者对此问题作了一些实证研究，但得出的结论却差异很大。本文通过对Chinadaily和Guardian的文章词汇频率作对比分析，发现Chinadaily的文章中的封闭词类词汇存在大量使用不足的现象。笔者从语言加工的角度对这一现象的深层原因进行分析，发现成人学习者由于认知能力比儿童学习者更为完善，因而可以更多得依赖自上而下和平行处理的方式来加工语言，而这一加工方式又导致了可用于语言发展的语言输入质量下降。由于母语的干扰，成人学习者还可能忽略语言输入中的一些句法信息。此外，封闭词类词汇无论是在认知上还是知觉上，其突显度都比开放词类要低，因而它们更容易在语言输入中被突略。所有这些因素都导致了二语学习者的最终习得情况难以达到母语学习者的水平，特别是对封闭词类词汇的习得。根据这些研究，笔者作了一些预测，如：封闭词类对于开放词类的依赖程度越高，二语学习者习得它的难度也就越大。 　　本研究还对二语学习研究中的三个假说(关键期假说，输入假说和可理解输出假说)提出了质疑。