《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》一书明确提出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化”。该书还指出:“具有科学精神素养的学生,应能够:用马克思主义基本立场、观点和方法,观察事物、分析问题、解决矛盾”。唯物辩证法是马克思主义的精髓思想,开展大概念统整的高中唯物辩证法教学研究是思想政治教学改革的必然要求。大概念统整的高中唯物辩证法教学研究从三个方面展开。首先,探讨大概念统整的高中唯物辩证法教学、理论基础及其意义。其次,从教材文本中提炼高中唯物辩证法教学的课时大概念和单元大概念,并结合重点难点,围绕大概念建构高中唯物辩证法的知识体系。最后,根据大概念的教学原则和新课标的教学实施建议,实施大概念统整的高中唯物辩证法教学。本研究得出如下基本结论:一是实施大概念统整的高中唯物辩证法教学,应当遵循循序渐进、理论联系实际、科学性与思想性相结合等原则。二是大概念可以帮助教师统筹把握课前备课、课中授课和课后评价,有效整合单元模块的教学内容,使教学具有连续性和有效性。三是大概念统整的高中唯物辩证法教学能够使学生系统地内化必备知识,在教师的引导下提炼统摄性的大概念,并在遇到复杂的问题情境时能够灵活调用知识、真正外化于行,从而培育他们的思想政治学科核心素养。