高等教育在人才培养环节中具有承上启下的作用,与人的全面发展密不可分。在当今数字时代,信息素养是数字社会的一项重要能力要求,大学生信息素养水平直接关系到未来人才发展。但是由于存在大学所处的社会发展、区域经济、学校定位和生源等多重差异,这些都为开展大学生信息素养评价体系的研究带来了困难,导致全国、上海市大学生信息素养仍存在缺乏准确规范性的研究与考证的问题。本研究主要围绕两个核心问题展开:（1）何为新时代上海市大学生信息素养;（2）如何评价上海市大学生信息素养。研究通过文献研究分析了大学生信息素养评价体系的国内外研究成果与现存问题,确立了构建上海市大学生信息素养评价体系的方法,在此基础之上,结合上海的实际情况,通过基于设计的研究,采用德尔菲法、问卷调查法等方法构建上海市大学生信息素养评价体系并进行验证与完善,最后开展实证研究,通过多次大规模调研,分析上海市大学生信息素养现状。本研究的具体工作可分为三部分。首先,研究梳理了相关理论及国内外研究现状,分析总结现存问题,提炼了大学生信息素养的构成要素,确立了上海市大学生信息素养评价体系的构建方法。其次,基于提出的构建方法,结合上海实际情况,初步提出了上海市大学生信息素养评价体系,其后通过基于设计的研究,在上海市范围内开展了两轮大规模调研,并广泛征询专家意见,经过两轮迭代、实证研究,不断验证、完善研究提出的上海市大学生信息素养评价体系。最后,应用构建的上海市大学生信息素养评价体系,研究在上海市再次开展了大规模调研,在进一步对研究所构建的上海市大学生信息素养评价体系进行验证的同时,总结分析上海市大学生信息素养现状。