【摘 要】
：
美育与德育的关系就像中国传统建筑方式榫与卯的关系,一凸一凹,关系密切,相互成全。因此,思想政治课作为中学落实立德树人根本任务的关键课程,与美育有着密不可分的联系。随着人们对美育的重视,政治教学中的美育被越来越多人关注。人类历史演进、社会发展的历程中存在着大量美,而记载这些美的资料可谓浩如烟海,政治教材作为学生了解历史浮沉、社会演进的基本材料之一,蕴含着大量的美育素材,它们是进行政治美育的重要载体。
论文部分内容阅读
美育与德育的关系就像中国传统建筑方式榫与卯的关系,一凸一凹,关系密切,相互成全。因此,思想政治课作为中学落实立德树人根本任务的关键课程,与美育有着密不可分的联系。随着人们对美育的重视,政治教学中的美育被越来越多人关注。人类历史演进、社会发展的历程中存在着大量美,而记载这些美的资料可谓浩如烟海,政治教材作为学生了解历史浮沉、社会演进的基本材料之一,蕴含着大量的美育素材,它们是进行政治美育的重要载体。本文以高中政治教材必修4《哲学与文化》为例着重分析了教材中美育素材的类型、数量、分布及作用,并在此基础上提出了对教学的启示。除去绪论部分,本文共分为三大部分。首先,本文界定了美育素材的涵义以及高中思想政治教材中美育素材的涵义,并从两个方面探讨了美育素材与高中思想政治课程的相关性。其次,以《哲学与文化》教材为研究载体,对教材中的美育素材进行了类型分析,将教材中的美育素材分为自然美、社会美、文艺美、科技美四类,并在分类的基础上对教材中美育素材的数量、分布、特点和作用进行了梳理分析。最后,本文结合前文对美育素材的分析从四个不同角度提出对教师教学的启示,主要包括注重美育素材的教学价值、精心了解和运用美育素材、把握美育素材运用的时机、拓展美育素材运用的成效。
其他文献
图像符号是人类传递信息和情感表达的重要工具,也是人类文明延续的重要载体。今天,现代化社会琳琅满目的商品广告、形态各异的表情包、短视频、动漫游戏等新的样态,图像成为信息传递、情感交流和行为展示的重要方式,在潜移默化中对高校学生的思想和行为方式产生重大影响,使爱国主义教育的内容、载体和方法等具有新的表现形式,具有重要的爱国主义教育价值。党和国家高度重视图像叙事在爱国主义教育中的运用及创新。2019年最
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视公民的道德建设。2019年,中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》,对新时代加强公民的道德建设提出了新的更高要求。中国特色社会主义进入新时代,我国道德领域整体呈现出健康向上的态势。但也要看到,在国内外形势深刻变化、我国经济社会发生深刻变革的背景下,我国在道德领域依然存在一些问题。因此,加强公民的道德建设仍然是一项长期而艰巨的任务。全球
人最宝贵的是生命。生命对于每个人来说都只有一次,不可重复,不可复制,也不可逆转。有了生命的存在,人类活动才能继续开展,人类文明才能持续推进。生命权则是生命在法律上的一种重要表现形式,是人其他一切权利的基础,是人最基本、也是最重要的一项法律权利。谈到生命权,离不开对生命和权利的探讨;谈到生命权教育,离不开高校这个开展教育的重要场所。高校作为大学生接受教育的重要场所,作为知识文化传播的重要载体,肩负着
坚毅作为一种人格特质,近几年来引起了研究者的广泛关注。教育领域的研究者们认为坚毅不仅直接对学业成就具有预测作用而且可以通过自我效能感,目标定向等中介间接对学生的学业成绩产生影响。具体到语言学习领域,坚毅是影响二语学习的最重要的人格特质之一,坚毅水平高的学生在外语学习中更能克服困难,最终取得好的成绩。相比坚毅与广泛意义上的学业成就之间的关系研究,坚毅水平与外语学习成就之间的关系研究较为匮乏。而已有研
在当前不断深化教育评价改革的背景下,课堂评价作为教学过程中的重要组成部分,受到了越来越多研究者的关注,特别是其对学生学习动机的影响。然而大部分关注课堂评价方式与学习动机的关系的研究都聚焦于理论探讨,研究教师提高学生动机的课堂评价策略,较少的实证研究大多具有学科特性和文化差异,例如研究英语作为二语的教学环境或数学等其他学科教学环境,较少研究英语作为外语的教学环境。由于课堂评价的情境特定性,了解中国外
反馈作为教与学过程中的重要环节,其对学生学习的作用和影响一直受到学者的广泛关注。在二语和外语教育领域,与反馈相关的研究主要集中于反馈的类型、特点、作用及影响其效果的因素。但此类研究大多将学习者视为反馈的被动接受者,从而忽视了他们在反馈过程中的主动作用。因此,不少学者呼吁,二语和外语习得中的反馈研究应该更多地关注学生在此过程中的积极作用。反馈寻求行为（Feedback seeking behavio
数学是人类文化中的瑰宝,现代社会的每一位公民都应该具备数学素养,这样的素养能够造福于人类的生产与生活。“经历数与代数的抽象、运算与建模等过程”,这是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中对学生知识技能层面的要求。对学生建模能力的研究以及相关教学活动的设计研究是对新课标课程目标总目标的重要落实部分。本文通过撰写建模任务测试卷以及建立建模能力水平评估框架,调查分析笔者任教地区的的初三学生建模能力现
高中教育是义务教育与高等教育的一个衔接,学生在高中阶段的学习是人才培养的关键一环,其中数学的学习起着至关重要的作用。笔者所在的高中数学学困生问题突出,对学生数学素养和整体素质的培养造成不小的困难。所以了解数学学困生形成的因素,找到相应的解决办法显得尤为重要。本文通过问卷调查法和个案观察与访谈法,研究了洛阳某一高中的高一数学学困生形成的原因,并提出相应的应对策略。本文主体分为五部分:第1章:绪论。提
当今社会是一个信息极度发达的社会,信息技术已经渗透了生产和生活的各个方面,教育也不例外,近年来中学数学教育的形式越来越趋向于信息化就是最好的佐证。计算机辅助教学（Computer Aided Instruction,简称CAI）已经成为数学教学的主要模式,以此为基础的教学改革也在中学里大量出现,其改革内容已经从课程内容改革扩展到教法和学法的改革。几何画板（The Geometer’s Sketch
新课程改革后,高中思想政治新教材目前已经在全国实施,必修一作为学生学习马克思主义理论教育的重要开端,彰显着中国特色社会主义的时代主题,而教材中的“综合探究”内容作为落实学生学科核心素养和促进学生能力提升的重要部分,在教学中发挥重要作用。《中国特色社会主义》的“综合探究”是从宏观角度审视中国政治、经济、文化等目标的完成,以人类社会、世界社会、中国社会的发展历史源流为逻辑进行探究教学,让学生在教学中获