【摘 要】
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信息技术的发展为教育改革注入了新的思考方式。基于几何画板与中学代数教学整合的研究,在建构主义和奥苏贝尔学习理论的指导下,利用几何画板强大的功能,结合数形结合的思想
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信息技术的发展为教育改革注入了新的思考方式。基于几何画板与中学代数教学整合的研究,在建构主义和奥苏贝尔学习理论的指导下,利用几何画板强大的功能,结合数形结合的思想方法,把几何画板融入中学代数教学过程中,让学生体验几何画板的介入给数学学习带来的改变。以帮助学生直观形象理解数学概念的基本性质,整体上认识数学知识体系,建构自己的数学知识结构；帮助教师合理处理教材内容,丰富教学手段。学教并重,促使学生更顺利地完成数学知识结构的建构,促进学生进行有意义的学习；教学相长,使教师的专业素养不断提升。
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