模式是在“语言分析和语言教学中，根据语言中发现的规律，对语言成分所作的系统排列。”人们从不同的角度可以将模式分为不同的种类。本文以英语、汉语为例，分析了语音模式中的两种模式——语音结构模式和语音学习模式。语音的结构模式是指特定语言的语音结构的基本样式，它包括了语音结构要素和结构方式两个方面，因为语音结构要素和结构方式的不同，每种语言都拥有自己独特的语音结构模式。英语和汉语的语音结构模式就不同：英语的音节结构是元音与辅音的线性排列模式，汉语的音节结构是声母、韵母、声调三位一体的层叠嵌套式的块状模式；英语的音节结构群仍旧保持音节结构模式的线性结构模式，而汉语则表现出了“多中心的向心结构模式”。语音的学习模式是一种过程的模式，它是指人通过学习，逐步形成某种语言发音机制这一过程的模式。以汉语为母语的人学习英语和以英语为母语的人学习汉语同样都遵循了听音—比较、筛选—吸纳与母语语音相似的第二语音—纠正—(化石化)—形成稳定机制模仿—听辨—练习的学习模式，而因为汉语、英语语音结构模式的不同，两种学习过程中的具体表现也不同。本文的写作目的是想通过归纳英语、汉语的语音结构模式和语音学习模式探索语音结构和语音学习过程中的普遍规律。