随着教育改革不断深化,提高教育质量成为新时期教育发展的战略主题。农村中小学教育质量受到的关注度日益提高,而提高农村中小学教育质量关键是促进农村中小学教师专业的发展,进而提高农村教师队伍的整体素质。本研究通过文献检索了解中国农村教师专业发展的现状及问题。在此基础上,运用问卷调查和访谈的形式,对青岛市农村教师专业发展现状进行调查。研究从教育理想信念、专业知识、专业能力三个方面了解青岛市农村中小学教师专业发展的现状,并从性别、学段、年龄结构、学历层次和职称五个方面进行了差异分析,最后从教育系统方面、学校层面以及教师个人层面三个维度提出了相应的建议:相关部门要加大对农村教师专业发展的经费和师资力量的补充,为农村教师的专业发展创造良好的外部条件。学校方面要不断完善管理和评价机制,营造浓厚的专业发展氛围。农村教师要转变观念、发挥自身的主观能动性,提高自身专业发展水平。期待本研究能够为青岛地区政府部门的决策提供借鉴,为青岛地区的农村中小学教师正确认识自我,提高自身专业发展水平提供建议。