敌意收购下控制权争夺的动因及经济后果研究 ——以ST生化为例

来源 :广州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenxiang1006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,随着我国资产市场逐步开放,在二级市场展开收购,甚至敌意收购的行为也越来越多。由于其引起市场的波动,使上市公司的控制权发生意料外的变更,因此引发了人们的广泛关注。敌意收购一般越过公司管理层,直接与上市公司控股股东争取控制权。敌意收购有好有坏,在西方成熟资本市场,大多都认可敌意收购是控制权市场中的一种外部监督方式,在目标公司管理效率低下的时候,能够发挥外部治理作用,改善公司治理和提升业绩。而在我国,大部分中小投资者认为敌意收购会对上市公司造成比较严重的负面影响,都将敌意收购方看作是“资本市场的野蛮人”,然而事实真是如此吗?敌意收购事件的发生伴随着市场的成熟而发展,研究我国敌意收购能否起到一个外部监管的作用,转变投资者对于敌意收购方的传统印象,客观评价敌意收购事件是我们目前亟待解决的问题。本文以我国资本市场上第一家敌意收购成功的案例—浙民投敌意收购ST生化作为本文的分析对象,试图探讨此次敌意收购所带的经济后果是好是坏,以及敌意收购的动因是什么,敌意收购过程中究竟使用了哪些策略导致控制权的变更,得出以下三点结论:第一,股权分散、管理效率低下以及内部治理无法发挥作用的公司更容易吸引外部投资者的注意。第二,从长期效果来看,出于战略发展动机的敌意收购能够发挥外部治理作用,改善公司内部治理结构,提高公司经营效率。第三,在选择敌意收购的策略下,其收购方式影响着收购的成功率。本文的研究表明了敌意收购的外部治理功能,能够为启发大众理性看待敌意收购提供一个生动具体的案例支撑;对那些同样股权分散,管理低效的上市公司有警示作用;同时浙民投在敌意收购过程中所使用的策略对同样合规合法想敌意收购的公司有借鉴作用。
其他文献
发展英语学科核心素养,培养具有批判性思维的综合型人才是当前英语教育改革的目标。思维品质是评价学生学科核心素养的一个重要方面,而批判性思维又是思维品质的重要组成部分。具备良好批判性思维的人在面对复杂多变的世界时能结合实际情况对繁杂的信息进行有效甄别,并以科学的方法加以学习,如分析、推理、论证和评价等。培养良好的批判性思维对实现人才的终身学习也具有重要意义。因此,在英语教学实践中,不仅要培养学生的英语
本文围绕朱子“人者天地之心”思想研究朱子哲学中的人与宇宙的关系。在朱子哲学中,主要有三种关于“天地之心”的表述,宇宙论层面的“天地之心”或“天地以生物为心”、人的宇宙地位层面的“人者天地之心”与人与宇宙之关系层面的“人之心即天地之心”。在宇宙论层面,朱子基于天地生物之盛德而提出“天地以生物为心”的思想,“天地之心”的“有心处”与“无心处”分别表现为“天地之理”与“天地之气”,前者意指天地生物时内蕴
新课程改革背景下,地理教学更加强调培养学生的地理核心素养,提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。作为地理学科知识的重要组成,地理概念是学生学习地理学科知识的基石,而深度学习是培养学生地理核心素养的有效途径之一。因此基于深度学习理论开展地理概念教学有助于学生真正掌握地理概念知识内涵和本质,深度理解地理现象和地理规律,对促进学生地理学科知识的深度学习和学生地理核心素养的形成有重要意义。本文在深度学习
自20013年《公司法》关于股权质押相关规定与法条正式确立以来,股权质押融资以其相对于常规债务性融资所拥有的便捷性与低成本等特点被各大上市公司大股东所选择。但是当股权作为质押物时就意味着其较高的风险性与不确定性,因此当因各种风险导致某一时段内股价大幅下跌的情况下,许多存在高额股权质押行为的上市公司所质押的股权存在严重的平仓风险,而平仓风险的存在将严重影响大股东股权的自主处置权,进而直接威胁到这些大
多模态交际是利用多种符号资源相互协作,共同创建意义的方式。近些年来,多模态理论也逐渐被应用于语言教学领域。在英语词汇教学中,已有大量研究探索了多模态方法对大学词汇教学的积极影响,而较少研究涉及多模态方法在基础教育阶段词汇教学中的应用。本研究将多模态方法应用于初中英语词汇教学,通过实验考察以下两个研究问题:1)多模态教学方法对初中生英语词汇学习有何影响?2)多模态教学方法对初中生英语词汇形式、意义和
词汇是听、说、读、写等技能发展的基础,是英语教学的重点。具身认知理论作为第二代认知科学的开端,重新界定了身体、认知和环境的关系,强调身体在认知过程的重要性。近年来,一些学者尝试将具身认知理论应用于英语教学中,为探索新的课堂英语教学提供了崭新的视角。本文以具身认知理论为基础,提出了基于具身认知理论的英语词汇教学策略,并应用到初中英语词汇教学课堂中以探究此种具身教学对初中生英语词汇学习的影响。本文提出
随着研学的逐步推广和博物馆教育功能的日渐显现,国家对博物馆研学的倡导力度加大,博物馆研学的兴起已是大势所趋。因此,如何有效地开展博物馆研学从而落实学生的核心素养培养成为了一个热点话题。本研究基于杜威的“从做中学”理论、建构学习理论、信息加工学习理论,挖掘了西汉南越王博物馆中能体现初中地理素养的资源,设计了西汉南越王博物馆的线上研学方案,在桥兴中学的7、8年级学生中展开实施试验,并设计了研学问题、导
并购活动的“学习效应”最早发展自学习曲线理论,即企业能并购中获得更好的并购经验和管理技能等,得以改进后续并购决策和管理程序,表现为并购绩效的逐渐上升。后来的研究则认为学习曲线不是必然出现的,因为成功的经验学习需要基于一定的条件,进而引入了可能影响学习效应的条件因素,包括并购间隔的天数、行业关联性、文化差异等。基于案例研究法和事件研究法,以海格通信的连续并购活动为例,结合学习效应的相关理论,分析了连
为了适应5G网络发展趋势,国家相关部门合并国内各省有线电视公司成立中国有线广播电视公司,意味着广电运营商在融媒体和5G应用等方面承担的业务种类将会大幅增加,未来将在语音、数据和电视等业务进行全方位的竞争。但是广电系统整个行业利用铜轴电缆加小型电缆调制解调器终端系统的宽带接入技术,在网络带宽逐渐扩宽的情况下,铜轴电缆最高500M的带宽已经无法让用户满意,广电运营商急需加快光纤网络的建设。本文根据广州
在我国经济发展的过程中,资本市场制度由不健全到逐渐发展完善,市场中的融资手段开始逐渐多样化。在我国实行股权分置改革之后,上市公司的股权结构也由集中化向分散化转变。由此,上市公司在资本市场融资的过程中,大股东的股权很有可能会被稀释,从而引发控制权争夺事件。本文选取金科股份和融创中国的控制权争夺事件作为案例来分析公司控制权争夺的动因和控制权争夺对金科股份的影响。金科和融创的控制权争夺事件的特点是持续时