近年来，我国高等教育不断发展，大学教育已从精英教育转型为大众化教育。但是，随着大学教育的普及，大学毕业生人数的逐年增多，大学生“就业难”的问题也日益凸显，大学毕业生就业能力的不足直接导致了如今就业率持续偏低的现状。如今的企业招聘早已不再过分关注学生的理论知识，而是更加青睐于具有实践能力或工作经验的人，大学生在校期间的各项实践经历成为了求职招聘中重点审视的方面。同时，随着对实践能力的重视，我国教育机制也在不断改革和完善，社会实践已经在各高校中普遍起来，越来越多的新型实践教学模式都得到实施。但是，当下的大学生社会实践仍然存在指导性不足、盲目实践、缺乏实践的目的性等问题，因此本文通过研究经管类毕业生社会实践活动对就业能力的影响机制，根据研究结果为经管类毕业生就业能力的提高提供新的思路和方法，进而有利于提高我国教育改革的针对性，以及经管类毕业生就业的适应性。
　　本文从经管类毕业生在校期间的社会实践入手，首先从各类文献中提取社会实践与就业能力的相关变量进而构建相应的评价机制，并基于前人的研究提出相应的假设，再通过网络问卷的方式对317名经管类毕业生做了调查，利用AMOS22.0构造结构方程模型对假设进行了检验，综合实证数据分析了经管类毕业生社会实践对就业能力的影响机制。结果显示：社会实践的主动性对就业能力的社会兼容度、准职业形象、知识水平具有显著正影响；社会实践的时间对就业能力的社会兼容度和知识水平具有显著正影响；社会实践的类型对就业能力的全方面，即社会兼容度、就业人格、准职业形象、知识水平均具有显著正影响。经管类毕业生社会实践对其就业能力的影响中，男生群体和女生群体存在一定的差异，而本科毕业生群体与本科学历以上毕业生群体之间的差异并不显著。
　　本文分析了经管类毕业生社会实践对就业能力的影响机制，并根据研究结果提出了培养学生参与专业社会实践的积极性和主动意识、优化教师指导团队、加强创新创业类社会实践等相关建议，为提升经管类毕业生就业能力提供了新的思路，望本文能为后续对大学生社会实践与就业能力的研究提供一定的参考。