随着高校进入一个全新的数字化、网络化的新时期,数字化教育资源整合成了目前备受关注的问题之一。通过整合,能够有效促进数字化教育资源的有序化,实现数字化教育资源的最大共享,为用户提供个性化服务及有效评价数字化教育资源等。然而由于观念及体制束缚等原因,高校数字化教育资源整合过程中存在着诸多问题,使整合一直未能有效实现。本研究根据江西省高校数字化教育资源整合的实际情况,通过文献研究、问卷调查等方法对江西省高校数字化教育资源整合的现状进行了调查,调查结果表明,江西省高校数字化教育资源整合存在着资源布局分散、缺乏合作,重硬件投资轻软件投资,数据整合不规范等问题。为了解决以上问题,本文从观念因素、管理因素和经济因素等方面进行了分析,并在此基础上提出了整合的对策和建议,以期对将来江西省高校数字化教育资源整合理论与实践的发展有所促进。根据调查结果,本文从适合江西省高校数字化教育资源整合的角度出发,提出了以下对策和建议：1)综合多种手段提高高校数字化教育资源整合的重要性认识,改变传统观念和体制的束缚。2)通过制定有关的标准规范,强化整合系统的检索功能及提供有效评价等方法来完善整合系统。3)根据本校的实际情况,走合适、实用的整合之路。4)为促进整合中人的积极性,制定相应的激励措施等。