随着经济的全球化和信息社会的迅猛发展,高等教育国际化成为全球高等教育发展的重要特征和主要趋势。国际化程度的高低成为衡量一国高等教育发展水平的重要评价标准。21世纪初期是中国高等教育发展的“黄金时代”,高校要走向国际化,必须与国际教育接轨。在科技与教育的国际交流、人类社会物质文明和精神文化建设的进程中,跨国留学生是推动区域文化国际化的重要因素,同时也成为文化移植的主要媒体。大力发展在华留学生教育是加快我国高等教育国际化进程、促进大学国际化的必经之路。随着在华留学生教育规模的扩大和数量的高速增长,留学生教育质量成为教育领域的关键词。总体来说,目前我国的在华留学生教育质量还不够高。本文针对上述问题,首先根据高等教育国际化的背景、大学国际化的内容、形式和衡量标准等基础理论,在学者们已有研究的基础上提出了大学国际化进程的思路;横向比较了美国、德国、日本、韩国等国家的留学生教育态势,以资借鉴;从理论与实际的结合上介绍了来华留学教育的历史和现状,分析了国内几个不同地区留学生教育的状况,说明我国当今的留学生教育还缺乏竞争力;论述了留学生教育质量观的内涵;分析了制约在华留学生教育质量提升的因素,并通过问卷法、文献法、分析比较法等方法提出了跨文化适应的策略设计、非学历和学历教育留学生的培养策略设计、留学生管理水平的策略设计以及留学生教育质量保障体系的策略设计等。这些建设性策略设计将有助于我国在华留学生教育事业的可持续健康发展,推动我国高等教育国际化的进程,提升高校的国际竞争力。