科学技术和信息技术高度发展的今天,多媒体技术的应用可谓是无处不在,作为科学技术的传播地、创新地和发源地的高校多媒体教室的环境、相应设备和技术的发展却与高度发达的科技、信息、网络水平不相协调。现代设计越来越重视对人性的关怀,以“满足人的需求”为根本任务的工业设计学科,提出了“使人身心获得健康发展,造就高洁完美人性”的设计目标。“人性化设计”成为现代设计领域中最具时代意义的设计准则。本课题系统地对多媒体教室及多功能控制台人性化设计的定义、内涵和人性化的设计方法进行了整合、总结和分析。首先根据人性化的理念,综合评价了人机工程学中有关人的特性、作业、环境及其人——机系统方面的理论,提出了用人机工程学相关理论分析多媒体教室及进行多媒体教室人性化设计的必然性和必要性。应用人机工程学理论中的人—机、人—机—环境的相关理论,着重分析了多媒体教室中存在的人机工程学问题。并利用人性化设计原则,从多媒体教室三个功能区的布局、投影屏幕与学生视角的关系、多媒体教室中的桌椅设计、多媒体教室中的采光与照明、多媒体教室中的声学设计、多媒体教室中的通风换气和多媒体教室的色彩设计等不同侧面对多媒体教室进行了充分的人机工程分析和再设计,给出了相关的改进方案、技术指导和相应的参数。本课题最后将重点落在了多功能控制台的设计研究上,通过对多功能控制台的人性化分析、可用性分析,对多功能控制台进行功能分区、结构和造型设计及多功能控制台的各种控制面板进行设计,在人机工程理论的基础上实现使用者对多功能控制台坐/立两种姿势方便舒适的操作和使用。