文蛤病原菌(需钠弧菌)的分离鉴定与免疫防治技术研究

来源 :山东农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dabingjiajia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
弧菌(vibrio)是海洋环境中最常见的细菌类群之一,广泛分布于近岸、河口海区的海水和生物体中,其致病性受宿主的生理状态及水质环境条件等综合因素的影响较大,是海水养殖动物的主要病原菌之一。危害的对象包括鱼类、甲壳类和贝类动物,给我国的海水养殖事业带来了很大的损失。预防与控制海水养殖动物弧菌病的发生,加强弧菌病的研究,对海水养殖业可持续发展具有重要的意义。文蛤(Meretrix meretrix Linnaeus)是我国沿海常见的一种重要经济贝类,是出口创汇的重要水产品之一。近年来,随着养殖规模的扩大,由于养殖水域水质环境恶化和各种疾病的流行而引发的养殖文蛤的大规模死亡已造成巨大的经济损失,因此,预防与控制养殖文蛤病害的发生,加强文蛤疾病的研究,已经成为保障文蛤养殖业健康发展的当务之急。本实验从患病文蛤体内分离出一优势菌株WT01,回归感染试验证明是文蛤的致病菌,对该菌形态、生理生化特征、盐度、温度和pH值生长条件以及16S rRNA基因序列进行了研究。结果表明,该菌为革兰氏阴性菌,发酵葡萄糖产酸不产气,氧化酶阳性,生长需NaCl,无色素,不发光,在TCBS平板上形成圆形黄色菌落,对弧菌抑制剂O/129敏感,具有弧菌属的典型特征。16S rRNA基因序列分析表明,该菌与需钠弧菌(Vibrio natriegen)的亲缘关系最为接近,其同源性达99%以上,因此将该菌鉴定为需钠弧菌,病原菌对文蛤的半数致死量为5.5×106CFU/mL,在温度10℃-42℃、PH值5-11、盐度5‰-80‰的环境条件下都能生长。药敏试验结果表明,该菌对氟哌酸、复方新诺明、菌必治、先锋必、链霉素、氯霉素、庆大霉素等抗生素较为敏感。微生态制剂(microecologics)具有防治疾病、促进生长、增加体重等多种功能,且无污染、无残留、不产生抗药性。不仅可以改善养殖水域环境,还可以提高养殖对象的机体免疫力,减少病害的发生,因此具有广泛的应用前景。本研究在实验生态条件下,观察浓度分别为1×105cfu/L、1×106cfu/L和1×107cfu/L的微生态制剂(主要成分为芽孢杆菌)对文蛤暴露后第1d、3d、7d、21d、28d和恢复14d后对文蛤消化腺中的抗菌活力、溶菌活力、超氧化物歧化酶活力(SOD活力)和过氧化氢酶活力(CAT活力)的影响,确定微生态制剂对文蛤非特异性免疫力的影响;用需钠弧菌对诱导28d后的文蛤进行攻毒实验,测定相对免疫保护率,以确定微生态制剂对文蛤抗病力的影响。结果表明,各浓度组的微生态制剂均能显著提高文蛤非特异性免疫因子的活力,对消化腺抗菌活力和SOD活力的促进作用尤为显著,且不同浓度试验组之间的免疫因子活力也有显著差异。与对照组相比,溶菌活力和CAT活力在第7d就出现显著性增高,抗菌活力和SOD活力在第14d与对照组出现显著性差异;恢复14d后,溶菌活力和SOD活力恢复到对照组相当的水平,抗菌活力和CAT活力仍明显高于对照组。攻毒试验结果显示,试验组的免疫保护率分别达到22.2%、27.8%和44.4%。表明所用微生态制剂可以促进文蛤的非特异性免疫功能。通过对水质的测定,证实使用微生态制剂对降低水中的氨氮含量、亚硝酸盐含量和化学耗氧量的效果显著。
其他文献
摘 要: 高校网络安全稳定越来越得到重视,为了给全校教师和学生创造一个快捷、可靠的网络环境,对学校的核心交换机进行了安全策略的配置。本文从实际角度出发,详细地阐述了核心交换机配置。  关键词: 校园网络 案例策略 特点 应用    一、引言    随着高校信息化建设速度的加快,也伴随产生了日益严重的信息安全问题,而信息的安全首先依赖于网络本身的安全。在一个开放式的大学校园网内,无论是有意的攻击,还
摘 要: 作为一节课的开始,导入新课是课堂教学的重要一环,是不可或缺的。好的导入新课往往会有“事半功倍”的效果。本文作者结合多年的教学经验,对政治课导入新课的方法作了一些粗浅的探索和研究,希望对政治课教学有所益处。  关键词: 中学政治教学 导入新课 方法    常言道:“良好的开端是成功的一半。”一堂成功的政治课教学与恰当的导入新课是分不开的。一个比较理想的导入新课能够一下子把学生的注意力吸引过
信息素质是指为达到某种目的而寻找、处理和利用信息的能力,它是一种非常重要的素质。依靠信息素质,学生能够进行有效的学习、交流、探究。因此,培养学生的信息能力、提高学生的信息素质是信息技术教育的根本目标。为加强学校对信息技术课的教学,提升学生的信息素质,扬州市出台了《计算机上机操作考查内容和办法》。在教学实践中,我采用了如下策略:    一、以情感来激趣    小学生的信息能力体现在他们对计算机和网络
摘 要: 本文就中国历史动物地理学研究遇到的困境与契机,以及取得的成果展开论述,并对学科的研究进行展望。  关键词: 中国历史动物地理学 研究 困境与契机 主要学术成果展望    中国历史动物地理学是历史自然地理学的重要分支领域,其主要的研究方向是我国历史时期动物的分布和变迁,包括自古至今我国野生动物分布地区的变化,珍稀动物数量的减少及其深层原因探究。历史动物地理研究一些珍稀动物分布地区的历史变迁
摘 要: 在新课程改革的背景下,政治教师需要转变观念、提高素质,需要围绕新的政治课程标准、新的教学理念等有效地组织课堂教学,它是政治课程改革成功的关键。本文从坚持“以生为本”,激发学生的学习兴趣;提高教师素质,保证源头活水畅通;完善考核方式,检验教学成效等三个方面来阐述如何提高政治课堂的教学实效性。  关键词: 思想政治课 教学实效性 教学主体 考核方式    思想政治新课程改革正在深入探索、实践
摘 要: 本文对初中历史教学如何培养学生的自主学习创新能力进行了探讨,以期使学生具有自主学习的能力,真正成为学习的主人。  关键词: 初中历史教学 自主学习 创新精神    随着时代的发展,传统的历史课堂教育模式的弊端充分暴露出来,历史课上学生只能围着教师的讲、问、练团团转,只能被动地接受学习,学生的主体性受到严重的压制和损害。新《课程标准》明确指出:“学生是学习的主人。”尊重学生的主体地位,着力
一节好的公开课,对于授课教师来说是一种锻炼,一种追求。我曾经上过几节公开课,也听过很多公开课,受益匪浅。下面根据我上过的两节公开课来分析历史公开课教学艺术。    一、预见艺术    长久以来,在传统教育体制的影响下,我们更多地关注了“我教了什么”,“我是否完成了教学任务”,却极少关注“学生掌握了多少”,“学生的反映如何”,至于教学过程是否科学,学生的学习主动性和兴趣是否真正被调动,历史学习的最终
摘 要: 历史教学互动方式有多种,可以通过教师与学生、学生与学生、教师与教材、学生与教材的互动来进行。学生是互动的第一要素,教师的素质是互动的根本保障,合适的选材是互动的关键。  关键词: 历史教学 互动 学生 教师素质 选材    在轰轰烈烈的新课改中,随着新课改理念的不断深入渗透,课堂教学模式的改革一直并将永远是无休止的话题。从“填鸭式”、“理论式”、“灌输式”教学法到“启发式”、“案例式”教