农村小学生辍学的问题在近些年来得到了很大程度的解决,但是从目前的形势来看,这一问题距离完全解决还有很长的一段路要走。在解决农村小学学生辍学的问题上,需要教师、学校、学生家庭等多方面共同的努力和协作。通过采用多项举措来满足学生在多样化的需求,在结合教学环境中进行教育、教学活动,在潜移默化中帮助学生实现自身的价值,树立正确的人生观、价值观,从而提高自信心,树立自己的人生理想和奋斗目标,通过自己在学校学习生活中的努力,为今后走上社会铺就道路,克服各种困难完成学业。本研究分为如下几个部分:第一部分为绪论,本部分主要是对研究背景、研究目的、研究意义、研究现状、相关的概念以及研究的内容与研究的方法等进行说明,通过这一部分的说明对梳理研究的思路和研究的参考模式为下面的研究打下坚实的理论和方法基础。第二部分为农村小学生辍学情况的现状调查,基于镇赉县农村小学生辍学现状的调查,从问卷设计、发放与回收,整理调查数据信息,结合个体访谈进行具体案例分析和讨论。基于这样的研究和分析,为进一步对现有农村小学实际存在的学生辍学的实际问题分析提供实践依据和支持。第三部分为农村小学生辍学问题及原因分析,基于先转调查得出了农村小学生辍学存在的问题即家庭经济困难、对教育重要性认识不足、任教教师储备不足、农村学生教育需求低下等。问题的成因则包括:家庭方面、教育体制方面;教育资源方面、社会环境方面等原因。第四部分解决农村小学生辍学问题的策略,主要就是针对实际存在的问题和问题成因制定了适合农村小学学生、学校发展的可行性对策。第五部分为结论与展望,主要是总结本文的研究结论,列出本研究的不足以及对今后工作的展望。