随着教育改革不断深入,社会所需的应用型人才增加,对于能胜任幼儿、小学音乐教育以及演艺工作者不再局限于本科人才。高等职业学校的音乐教育专业在经过系统的培训后通过教师资格的考试以及面试都可进入教师队伍。高等职业学校的培养目标不仅要提高学生个性化的人才特长,更要提升学生的音乐审美能力与整体发展能力。视唱练耳是高职音乐教育专业中的必修基础课,其教学内容、方式与方法既需要与传统视唱练耳教学看齐,也需要与时俱进,增加学生较能理解并学习的不同之处。本文以如何将流行音乐歌曲中的旋律、节奏为研究内容并将其运用至视唱练耳教学中为目的,针对高等职业学校学生的学情,把流行歌曲的特点与元素综合分析,把握学生对于流行音乐的熟悉与兴趣为出发点应用到传统的视唱练耳教学中。以文献资料法、访谈法、观察法、分析证明流行音乐元素融入高职视唱练耳教学中的可行性,并将其教学方式以及实例操作进行阐述与展示。本论文第一部分以贵州某幼儿师范高等专科学校为例,介绍了高等职业学校的课程规划、课程标准、学生情况以及视唱练耳课程的必要性;第二部分阐述视唱练耳教学中融入流行音乐歌曲的教学理论依据与练耳、节奏的教学实例运用;第三部分说明流行歌曲创编教学中的节奏创编、旋律创编以及二声部创编的教学方式;第四部分针对学生反馈,对视唱练耳课程提出教学建议。