习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的关键时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。”(1)因此,大学生正确价值观的确立不只影响着大学生自身的发展,并且对社会的发展也至关重要。伴随着科学技术的高速发展以及信息技术、数字技术在社会领域的广泛使用,新媒体快速地发展起来,新媒体的运用越来越普遍,特别是被大学生群体普遍使用,深刻地影响着大学生的价值目标、价值取向、价值选择、价值评价。一方面,新媒体具备传播信息速度快、传播方式平等互动的优点,使大学生能够及时了解到各种信息并能够通过新媒体平台与大家交流各种信息,在这样的沟通交流中,大学生的价值判断、价值选择能力得到了一定的提高。新媒体存在两面性,从另一个方面来看,新媒体属于新出现的媒体,在监管上缺乏有效的规则与制度,传播信息良莠不齐、具有虚拟性,而大学生大部分对新鲜事物抱有好奇心,在不良信息的诱导下容易产生价值取向紊乱的现象,非常容易造成价值判断的失真与价值选择的失范。本文阐述了新媒体对大学生价值观的影响,详细探讨了新媒体对大学生价值观产生的一系列积极影响、消极影响以及产生消极影响的原由,从而找出消除消极影响的对策,旨在帮助大学生确立正确的价值观,使大学生拥有正确的价值目标、价值取向,做出正确的价值选择、价值评价。绪论主要对本篇文章的选题目的及意义、国内外研究现状、研究方法和创新之处进行了论述,绪论表述了本篇文章的研究意义以及现在国内国外学者研究这方面问题的进度,为全文的书写奠定了基础,提供了资料参考。第一部分是对于新媒体的内涵与大学生价值观相关理论的阐述。重点阐述了新媒体的概念、种类、特征,价值观的理论、大学生价值观的理论及大学生价值观的特点,对新媒体与价值观基本理论的介绍,为下文更好的剖新媒体对大学生价值观的影响提供了强有力的理论支持。第二部分是对于新媒体对大学生价值观影响的剖析。主要阐述了新媒体对大学生价值观产生的一系列积极影响、消极影响以及产生消极影响的原由。新媒体具备大众化、多样性、互动性的优点,提高了大学生的自我价值认知能力、丰富了大学生的价值选择,完善并且规范了大学生的价值评价标准。然而新媒体的发展对大学生正确价值观的确立也产生了一些消极的影响,比如:影响了大学生价值目标的确立、造成了大学生价值评价能力的欠缺、价值取向的紊乱、价值判断的失真与价值选择的失范。产生这一系列消极影响的原因有很多,譬如:西方错误价值观的浸透,教育者没有好好地运用新媒体,大学生本身分辨网络信息是非的能力不强,新媒体在传播信息与监管上存在缺陷。这部分是全文的重点研究内容,通过分析新媒体对大学生价值观的影响,为下文提出解决对策打下了根基。第三部分是对于如何消除新媒体的消极影响,帮助大学生树立正确价值观的阐述。消除新媒体的消极影响,帮助大学生树立正确的价值观有以下路径:以马克思主义理论为主导,坚持马克思主义意识形态理论的主导地位,充分利用社会主义核心价值观对大学生价值观的引领作用;把新媒体作为教育平台,引导大学生价值观的形成、确立;提高大学生自身利用新媒体的素质;加强新媒体的管理,为大学生确立正确的价值观提供良好的社会氛围。这部分是全文的最终目的和最后落脚点,为消除新媒体一系列的消极影响,帮助大学生树立正确价值观提出了有效的途径。