【摘 要】
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高校体育文化不仅可以改变学生对待生活和学习的态度,还可以培养良好的思想品质和心理素质;它丰富多彩的内容会在教会学生更多知识的同时,提高他们的文化素养与精神世界,在潜移默化中为他们指引方向,塑造学生勇于拼搏、勇往直前的体育精神;它特有的规章制度,会使参与其中的学生自觉按照要求约束自己的体育行为,对培养学生社会化意识起到一定的作用。当下,竞技体育校园化是体育潮流发展的主要趋势,而高校高水平运动队作为校
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高校体育文化不仅可以改变学生对待生活和学习的态度,还可以培养良好的思想品质和心理素质;它丰富多彩的内容会在教会学生更多知识的同时,提高他们的文化素养与精神世界,在潜移默化中为他们指引方向,塑造学生勇于拼搏、勇往直前的体育精神;它特有的规章制度,会使参与其中的学生自觉按照要求约束自己的体育行为,对培养学生社会化意识起到一定的作用。当下,竞技体育校园化是体育潮流发展的主要趋势,而高校高水平运动队作为校园体育运动中的佼佼者,应当在目前竞技体育举国体制中发挥出自身的优势,带动校园体育氛围的提升,完善校园体育文化,促进校园体育文化建设。因此,本文对高水平游泳队对校园体育文化建设的促进作用进行研究,旨在得出高水平游泳队对校园体育文化建设的各方面影响大小,促进校园体育文化建设更好更快的发展。研究方法:本研究通过文献研究法、专家访谈法获取理论依据;通过问卷调查法获取后序模型分析所需要的数据;通过数理统计法,Amos结构方程模型进行相关性分析。通过对数据的整理,分别对高水平游泳队对校园体育物质文化、校园体育精神文化、校园体育制度文化的促进作用进行分析,并对不足之处提出改善措施,为促进校园体育文化的建设提供依据。研究结论:高水平游泳队对校园体育文化的建设具有很重要的促进作用。东南大学高水平游泳队在东南大学的校园体育文化建设中,起到的促进影响大小依次为对校园体育物质文化的促进、对校园体育制度文化的促进、对校园体育精神文化的促进。（1）东南大学高水平游泳队在东南大学的校园体育物质文化建设具有非常显著的促进作用（因素荷载量为0.94）。对校园体育物质文化建设起到的促进作用大小依次为对体育场馆建设和开放的促进（因素荷载量为0.79）、对校园体育宣传的促进（因素荷载量为0.72）、对体育设备更新完善的促进（因素荷载量为0.71）、对商家及个人赞助捐赠的促进（因素荷载量为0.68）、对讲座展览等校园体育活动开展的促进（因素荷载量为0.65）。（2）东南大学高水平游泳队在东南大学的校园体育制度文化建设中具有非常显著的促进作用（因素荷载量为0.91）。对校园体育制度文化建设起到的促进作用大小依次为对体育教学活动安排的促进（因素荷载量为0.81）、对课外体育活动管理的促进（因素荷载量为0.79）、对校园社团组建的促进（因素荷载量为0.76）、对体育特色项目形成的促进（因素荷载量为0.75）、对体育制度管理的促进（因素荷载量为0.66）。（3）东南大学高水平游泳队在东南大学的校园体育精神文化建设中具有较为显著的促进作用（因素荷载量为0.80）。对校园体育精神文化建设起到的促进作用大小依次为对大学生体育精神培养的促进（因素荷载量为0.86）、对大学生体育风尚形成的促进（因素荷载量为0.84）、对大学生体育道德塑造的促进（因素荷载量为0.82）、对大学生体育观念养成的促进（因素荷载量为0.78）、对大学生体育知识学习的促进（因素荷载量为0.73）。建议:（1）发挥出高水平游泳队可以起到的促进校园体育文化建设的作用,继续深化校园体育物质文化、校园体育精神文化和校园体育制度文化的建设。（2）通过完善高水平游泳队建设,促进校园体育的宣传,完善校园体育的设施,创造良好的锻炼条件与氛围,增强学生参加体育锻炼的积极性。（3）通过完善高水平游泳队建设,促进大学生体育知识的学习,积极培养学生的体育观念,广泛开展体育道德和体育风尚宣传活动,提高学生体育道德水平。（4）通过完善高水平游泳队建设,促进校园体育制度的完善,妥善管理学生的日常体育活动,形成良好的体育活动氛围。
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