国外音乐教育理念引入过程中的我国音乐教育的国际化与本土化问题研究

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音乐教育国际化与本土化的概念与关系问题是音乐教育学研究领域中一个十分重要的问题,是我国音乐教育寻求自身发展的过程中所必须直面的。从历史角度来看,音乐教育的国际化与本土化问题与我国音乐教育发展的历史有着很深的渊源关系。随着“国际视野”的打开,一方面我们要将自己放入国际音乐教育的大背景之中,寻求新话语、新思维;另一方面要保持我们传统音乐文化和教育的独特性,以本土化的发展为立足点;同时,还有必要在“国际化”与“本土化”这两者之间达成一种平衡、统一的关系——放眼世界,立足本土。本文以国外音乐教育理念引入中国的历史过程为切入点,论述从19世纪末至21世纪整个引入的过程及其各阶段特征;对我国音乐教育国际化、本土化问题的研究则以它们的矛盾统一关系为基础,论述各自的概念、演变过程特征、存在问题及思考等问题。
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