全球化背景下,移民现象日渐受到学术界的重视。自改革开放以来,越来越多的中国人走出国门,到海外谋求更好的发展。这一群体被学界称作中国新移民。目前有关海外中国新移民的研究主要聚焦于其数量、规模、特点、趋势等方面,而中国新移民群体在海外的语言适应情况,尤其是处于不同语言文化背景下的移民二代子女的语言习得问题,无论在中国还是在德国都少有涉及。本文以在德国的中国新移民二代为切入点,重点研究这一群体的汉语、德语习得状况以及这一情况与其家庭教育的关系。文章的前半部分是理论基础,通过文献分析对中国新移民群体的整体状况、相关研究成果以及语言学理论进行了深入的阐述。在此基础上,本文采取了实证研究方法,围绕三个问题设计了深度访谈的提纲。本研究对数个来自中国新移民家庭的青少年进行访谈,并将访谈内容进行归纳分析,试图发现在德中国移民二代语言习得状况与其家庭教育的内在联系,并进一步探究移民二代这一群体的语言发展趋势。