面对日趋激烈的社会竞争形势,对于人才的需求标准愈加严格,培养具有较高综合素质能力的实用型人才已成为我国高等教育发展的核心取向。在高校学生的综合素质能力体系中,健康素质占据着重要的基础地位。因此,提高高校体育教学的社会实用价值,促进学生健康水平的全面发展,是当前社会发展形势给予高校体育教学的全新诉求。伴随着高校体育教学改革的深入发展,构建具有适应性、实效性、创新性以及充实性的体育教学内容体系,用以满足广大学生体育学习的需要,已成为高校体育教学适应社会发展的主流趋势。健美是一种旨在于提高人体的体质健康质水平、塑造完美体态、促进心理健康和谐发展的运动项目。具有适应力强、易接受、高效率等特点,能够确保广大学生在提升身体素质的同时培养其坚毅的品质与乐观的态度,为其培养终身体育精神的培养奠定基础。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对在沈阳市普通高校开设健美运动选项课的可行性进行全面的分析与论述。其目的在于为创新高校体育教学内容体系,推动高校校园健美运动的蓬勃发展,提供必要的理论借鉴与参考。通过研究得出以下结论:(一)沈阳市高校都建有综合性运动馆,配置了一些体育健身器材,具备了开设健美选项课教学的基本条件。但是,在健美教学的师资方面,却存在着严重匮乏的现象。另外,沈阳市高校学生虽然对健美运动的认识程度较低,但是,对开设健美选项课表现出较为浓厚的兴趣。(二)在高校开设健美选项课的实用价值体现为:发挥健美运动的社会功效,提高学生的健康意识;适应高校体育教学多元化发展形势;第三,推进健美运动普及与发展;满足广大学生追求“体健、形美”的自我塑造需求。(三)从健美运动所具有的重要功效、高校所拥有的基本条件、专家学者的支持态度以及广大学生所表现出的认可与接受的程度,充分证明了在沈阳市高校开设健美选项课具有一定的可行性。(四)影响沈阳市高校开设健美选项课的主要因素包括:教学资源的缺失、宣传推介力度的不足以及学生的锻炼习惯等。(五)鉴于沈阳市高校的实际状况,提出了:建立健全健美选项课教学体系、加强师资队伍的建设、加强对学校健美教学基础设施的建设、营造良好的校园健美运动的发展环境等对策。提出建议:(一)充分发挥健美运动的特殊功效,调动广大学生参与健美学习的积极性与主动性,为开设高校健美选项课教学提供保障件。(二)要注重对高校体育教学资源的开发与整合,构建起高校健美选项课的资源保障体系。(三)加强对高校校园健美运动的组织与开展,建立健全高校健美课内外一体化的教学发展模式,用以实现对健美选项课教学的推广与普及。(四)采用“外引、内培”的方法来提高健美师资队伍结构的完整性;通过培训、交流以及外派深造等手段来促进健美教学师资队伍专业素质能力的全面发展。