择校是我国义务教育阶段面临的主要问题之一,在世界范围内也较为普遍。自上个世纪90年代以来,我国义务教育择校之风日盛,严重影响了教育的公平性原则。所谓择校主要是指在义务教育阶段,在教育资源不均衡的情况下,学生家长为给下一代提供更好的受教育机会,使学生享受更优质的教育资源,在升学阶段,通过交纳“择校费”等形式,选择教学设施更完备、师资队伍更强大、教学管理更科学的学校入学。择校现象愈演愈烈,已经成为社会上普遍关注的焦点。因此,对择校现象进行深入的分析,透过现象看本质,从本源上找出择校的原因,以教育公平原则为出发点,找到解决问题的切入点。择校并非偶然现象,是优质教育资源满足不了人民群众日益增长的物质文化的需要,是知识经济时代发展的必然产物。北海市作为我国首批沿海开放城市,处于广西经济发展的前沿,加之《广西北部湾经济区发展规划》顺利通过国务院批准实施,北海将成为人口流向的集中地。随着经济的发展,北海人口每年都有显著增加,人口规模的增加必然要求扩大教育的规模,这对北海教育尤其是义务教育提出了新的要求。本文通过对北海市义务教育(主要是初中)阶段学生择校的现象分析,指出目前择校的普遍性、择校的低龄化趋势、家长认同感增强等现象,分析择校带来的利弊,找出其原因。探索有效解决的途径,推动北海义务教育均衡发展,促进全市教育的和谐发展。考量择校现象,其利弊之辨,可谓是仁者见仁,智者见智。目前的关键还在于国家应加大对基础教育阶段经费的投入,建立合理的教育资源配置机制,加大对偏远地区薄弱学校的扶持力度,从制度建设上给予硬件保证。同时,加大对教师的培训工作和学校的管理工作,从软件上予以支持,多渠道多途径解决择校难题。