瓦·阿·苏霍姆林斯基,不仅是苏联当代著名的教育理论家,也是一位教育的实践家。然而,当人们把目光都集中在他的和谐教育思想时,却鲜少注意到他在情感教育方面的贡献。苏霍姆林斯基在情感教育思想上见解独特,并将其付诸实践,他把整个心灵献给孩子,在日常的教学和生活中践行着他的情感教育理论,至今他的许多独到见解仍然值得我们认真思考和借鉴。本文选取苏霍姆林斯基作为考察对象,从情感教育的视角解读其思想,并探讨了他的情感教育思想对当今美育的重要启示。本文共分四个部分：第一部分是导论,包括选题缘由、文献综述、概念界定和研究方法;第二部分阐述了苏霍姆林斯基的情感教育思想,主要包括了对苏霍姆林斯基的生平和成就的介绍、苏霍姆林斯基的情感教育的重要作用和主要内容;第三部分是苏霍姆林斯基的情感教育策略,分为以下四个部分：(1)以人为本是核心；(2)和谐教育是目标；(3)从事劳动是手段；(4)走进自然是途径；第四部分阐述苏霍姆林斯基情感教育思想对当今美育的启示,包括走进心灵,以爱育美；优化环境,以境育美；从事劳动,以劳促美：形式多样,以艺促美。这些对于我国当前的美育中存在的问题具有积极的借鉴作用。希望本文的研究成果有助于情感教育理论的完善,给予我国当前的美育现状一定的参考和启示,推动我国美育事业的健康持续发展。