近年来，随着综合国力的不断增强，汉语在国际上的地位不断提高，对外汉语教学研究在各个方面都有了长足的发展。在教学法方面，运用游戏进行汉语教学，正逐渐被广大的对外汉语教师所接受。其提高教学质量，改善教学效果的作用也得到了普遍认可。与此同时，有越来越多的教师投身到游戏教学法的研究之中。但笔者通过研究发现，在高校，针对于成人的游戏教学研究还属薄弱环节，对其研究还有待于进一步深入和完善。故笔者结合自身在泰国的汉语教学经历，运用实证研究的方式，对游戏教学进行了进一步的研究。本研究针对泰国皇家理工大学孔敬校区的学生，利用精心设计的课堂游戏，并结合问卷和测试，以平行班对比教学的方式，进行了实证分析。根据结果表明，游戏教学法在激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，提高学生学习成绩方面有明显作用，学生普遍接受这种教学方式，对游戏教学的评价也很高。在实验研究之后，笔者结合研究数据，在课堂游戏设计原则、效果评价、以及创新研究等理论方面进行了进一步的探讨和研究。笔者希望，可以通过这种形式的实证研究，在理论和实践方面能够促进和推动游戏教学在成人领域的研究，同时也能为支持游戏教学的教师提供一些实际教学参考。