人类文明发展离不开科学创造,科学发展过程某种程度上就是科学创造史.在科学创造的过程中,科学研究方法起着巨大的作用.科学研究方法可分为逻辑方法和非逻辑方法,在非逻辑方法中审美方法是一种具有着神奇作用的科学研究方法.该文以当代认识论,心理学等研究成果为基础,试图从"模式识别"的认知角度揭示科学创造心理中审美的图象作用及其机制;该研究以大量典型的科学创造审美活动实际案例的分析为依据,进行科学审美唯象理论的建构,从中可以看清科学创造审美作用的细节,以有利于深化科学创造学,以及相应理论的美学.该文即是对科学创造过程中的审美作用及其机制的系统研究.该文共分三部分:第一部分:论述了关于科学创造中审美活动的确证,其中包括科学创造中的审美与其他审美的相通之处,科学创造史上审美思想的历史演进.第二部分:主要阐述了审美在科学创造中的作用,包括审美在科学研究开始阶段的起动作用;审美在科学实验阶段的建构作用;审美在科学猜测假说过程的整合作用;审美在科学理论建立阶段的鉴选作用.第三部分:论述了科学创造活动中应遵循的审美规范,包括理性原则,意象性原则,统一性原则.该文力图通过论述审美在科学创造中的作用及其机制,提高广大科学工作者对审美创造的认识,从而加强科学教育中审美能力的培养,使科学工作者在科学创造活动中自觉发挥审美的作用.