任何形态存在的人类文化都与民族文化传统观念息息相关,作为宗教教育的佛教教育也不例外。发源于印度的佛教传入世界各国,随着国家民族的风土人情的不同与时代的进展,佛教教育呈现了五花八门的形式,僧团的生活方式与思想观念也各不相同。出于了解中越两国佛教教育的原因,笔者拿中越佛学院的本科班进行研究进行对比,首先阐述中国和越南佛学院教育的发展概况,大概地介绍从古代丛林教育模式转成现代佛学院教育模式的意义；其次分析中国佛学院和越南胡志明市佛教学院的调查结果以本科班的课程设置、生源情况、师资队伍、培养模式以及培养成效为主体分析对比之处,并深入剖析中越佛学院教育的差异,即从办学规模、培养模式、师资队伍的差异出发；最后探索中越两国佛教教育的差异形成原因,主要从办学方针、管理模式、师徒关系与民族观念的不同角度来观察。