【摘 要】
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随着“一带一路”倡议和泰国4.0战略的提出,“汉语+”成为中泰教育合作的新模式。为了满足泰国引入既掌握高铁技术又擅长汉语的复合型人才需求,泰国孔敬大学孔子学院联合泰国职业技术学院,开创了“汉语+高铁职业技术”培训项目。项目自2016年启动至今,以其卓越的培训成效一举成为“汉语+职业技术”模式下的旗舰项目。作为汉语教学中推陈出新的典型示例,该项目有着重要的研究价值,然纵览学术领域,针对该项目的研究却
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随着“一带一路”倡议和泰国4.0战略的提出,“汉语+”成为中泰教育合作的新模式。为了满足泰国引入既掌握高铁技术又擅长汉语的复合型人才需求,泰国孔敬大学孔子学院联合泰国职业技术学院,开创了“汉语+高铁职业技术”培训项目。项目自2016年启动至今,以其卓越的培训成效一举成为“汉语+职业技术”模式下的旗舰项目。作为汉语教学中推陈出新的典型示例,该项目有着重要的研究价值,然纵览学术领域,针对该项目的研究却寥寥无几。为深度了解该项目的开展情况及特点,提升该项目的影响力,笔者通过问卷调查为主、访谈为辅的方式,围绕项目的培训内容、培训方法、培训安排、师资队伍、培训条件以及培训效果六个维度,对参加该项目的学生进行了培训满意度的调查研究。笔者借助了数据统计软件SPSS23.0对搜集的数据进行描述性统计和平均值差异分析,得出以下研究结果:（1）学生对项目的整体满意度较高,项目培训总体呈现良好的状态;（2）六个相关维度的满意度均值都较高,而关于培训安排维度的满意程度则相对较低。根据数据结果及访谈内容的反馈,笔者总结出项目所具有的亮点如下:（1）新颖适切的培训内容;（2）实力雄厚的师资队伍;（3）现代舒适的培训条件;（4）科学多样的培训方法;（5）务实显著的培训效果。当然,项目的实施并非尽善尽美,在项目的培训时长和课时安排上,以及教师在教学中使用的媒介语上都还存在亟需改善的问题。因而在文章最后,笔者也针对这些问题提出了相关建议:（1）根据实际情况科学适度地延长培训时长,调整课时安排;（2）授课老师应结合学生具体情况,尽量使用学生熟悉的语言作为教学媒介语;此外,笔者还在调查收集数据的过程中,发现项目还需要对学生信息的收集及管理加以重视,中泰双方培训学校应有效收集并管理参培学员的基本信息及项目相关资料,以便于后期对项目进行总结反思。希望本文的研究结果及分析能够为泰国孔敬大学孔子学院、班派职业技术学院和武汉铁路职业技术学院的教学管理工作提供一些参考依据,给往后的对外汉语和职业教育以及中泰两国的发展提供一定的启示和借鉴意义,让汉语之花绽放在世界各个角落,更好地传播中国文化,讲述中国故事。
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目的:分析重症肺炎患儿的一般情况、实验室数据、病原学、诊疗情况、并发症等对死亡的影响。方法:本研究为前瞻性观察性研究,对我院2019年9月1日至2020年8月31日期间连续入住PICU的重症肺炎患儿的临床资料进行分析,对比分析生存组和死亡组的相关资料,采用Logistic回归分析影响重症肺炎患儿预后的独立危险因素。结果:筛选出503例符合纳入标准的患儿,根据28天的预后情况分为死亡组（151例）和
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目的:（1）.了解不同年龄儿童重症腺病毒肺炎（severe adenoviral pneumonia,SAP）的临床特点和预后的差异,并分析不良预后的危险因素,以提高早期诊治能力;（2）.随访SAP继发感染后闭塞性细支气管炎（post-infectious bronchiolitis obliterans,PIBO）的远期预后情况,评估目前的治疗手段对改善PIBO远期预后的作用价值,为临床提供治疗
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